ژاکاو دین دوست - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
سیدجواد عمادی چاشمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
آرزو غفاری - دانشجوی کارشناسی ارشد، واحد فیروزآباد، دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزآباد، ایران

مقدمه: در سال های اخیر ادبیات پژوهشی در مورد سبک های هویت و تاب آوری پیشرفت بسیار خوبی داشته است. با این وجود هنوز رابطه آ با شادمانی به خوبی روشن نشده است. از طرفی دیگر، دوره نوجوانی یکی از حساس ترین دوره های زندگی می باشد که باید مورد توجه شایانی قرار گیرد. هدف این مقاله بررسی ارتباط سبک هویت و تاب آوری با شادمانی بین نوجوانان می باشد. روش: در پژوهش حاضر یک مرور سیستماتیک برای بررسی ارتباط بین سبک هویت و تاب آوری با شادمانی بین نوجوانان انجام شد. در این پژوهش، ابتدا بر اساس موضوع مورد پژوهش، پایگاه های علمی گوگل اسکولار، سید، سویلیکا و گوگل محقق مورد بررسی قرار گرفتند و کلید واژه های سبک هویت، شادمانیف تاب آوری در رابطه با نوجوانان جستجو شدند. تعداد 61 مقاله و کتاب مرتبط استخراج شدند که از این میان به علت تکراری بودن موضوع تعداد 25 مقاله حذف شده و 34 مورد باقی ماندند. این تعداد مورد تحلیل قرار گرفته و ادبیات پژوهش از محتوای آن ها استخراج شد. یافته ها: با بررسی مطالعات پیشین این نتایج حاصل شد که بین سبک هویتی اطلاعاتی با شادمانی و تاب آوری رابطه مثبت و مستقیم وجود دارد، در حالی که بین سبک سبک اطلاعاتی سردرگم با شادمانی و تاب آوری رابطه منفی و مستقیم وجود دارد و رابطه بین سبک هویتی زودرس و تاب آوری و شادمانی واضح نیست. در نهایت رابطه بین شادمانی و تاب آوری نیز مستقیم و مثبت می باشد. نتیجه: ما توضیحات همبستگی برای روابط بین سبک هویت و تاب آوری با شادمانی بین نوجوانان روانی را مورد بحث و بررسی قرار می دهیم.

تاب آوری، سبک های هویتی، نواجوانی، شادمانی