حسن اسدزاده | سیویلیکا

دکتر حسن اسدزاده

دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی (ره)، تهران، ایران

چاپ

معرفی

استان
تهران
شهر
تهران

سمتهای علمی و اجرایی حسن اسدزاده در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران

  • نشریه پژوهش در علوم رفتاری و تربیتی با رویکرد اسلامی (هیات تحریریه)
  • فصلنامه روانشناسی نظامی (هیات تحریریه)

سمتهای علمی و اجرایی حسن اسدزاده در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران

  • دانشگاه علامه طباطبائی (عضو هیات علمی)
  • هفتمین همایش بین المللی روان شناسی مدرسه (عضو کمیته علمی - هیات داوران)

مقالات حسن اسدزاده در کنفرانس های داخلی

درآمدی بر نقش منابع انسانی در ایجاد سازمانهای نوین جهانی
سال 1386
ارائه شده در اولین کنفرانس توانمند سازی منابع انسانی
درآمدی بر شناخت فرآیند توانمندسازی کارکنان
سال 1386
ارائه شده در اولین کنفرانس توانمند سازی منابع انسانی
بررسی رشد تجربه دینی در کودکان و نوجوانان
سال 1394
ارائه شده در دومین کنفرانس ملی و اولین کنفرانس بین المللی پژوهشهای نوین در علوم انسانی
بررسی رابطه ی عوامل انگیزشی و خودکارآمدی خواندن با عملکرد تحصیلی در دروس ادبیات فارسی، زبان انگلیسی و عربی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
سال 1394
ارائه شده در دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
بررسی رابطه سبکهای هویت با تحول اخلاقی و اهمال کاری تحصیلی
سال 1394
ارائه شده در اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
نقش مدارس ترغیبی در فرآیند خودتنظیمی دانش آموزان
سال 1394
ارائه شده در کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی
شناسایی عوامل موثر بر کم آموزی دانش آموزان باهوش متوسط و بالاتر و پیش بینی عملکرد تحصیلی آن ها بر اساس یک سری از عوامل منتخب (مطالعه موردی: دانش آموزان پایه اول دبیرستان باهوش مبتلا به سندرم کم آموزی در استان تهران)
سال 1394
ارائه شده در سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
بررسی ارتباط بین عواطف مثبت و منفی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان (مطالعه موردی: دانش آموزان پایه اول دبیرستان باهوش مبتلا به سندرم کم آموزی در استان تهران)
سال 1394
ارائه شده در سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
اثر آموزش توانمندسازی روانشناختی بر خلاقیت شناختی دانشآموزان دختر پایه سوم دوره اول دبیرستان
سال 1394
ارائه شده در اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی،علوم تربیتی و آسیب شناسی جامعه
اثر آموزش توانمندسازی روانشناختی بر خلاقیت هیجانی دانش آموزان دختر پایه سوم دوره اول دبیرستان
سال 1394
ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
پیش بینی هیجان های تحصیلی ریاضی بر اساس اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان بهارستان
سال 1395
ارائه شده در اولین کنگره ملی توانمندسازی جامعه در حوزه جامعه شناسی،علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی
تاثیرورزش هوازی برکیفیت زندگی، سلامت روان وعملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان
سال 1395
ارائه شده در دومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
بررسی دلبستگی و رابطه کودک با مادر
سال 1395
ارائه شده در دومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
بررسی رابطه بین طرحوارههای ناسازگار با کیفیت زندگی زناشویی در دانشجویان دانشگاه آزاد علوم تحقیقات واحد تهران
سال 1395
ارائه شده در دومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
تاثیر ورزش هوازی بر عملکرد تحصیلی در دانش آموزان مقطع دبیرستان
سال 1395
ارائه شده در دومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
تاثیر ورزش هوازی بر سلامت روان در دانش آموزان مقطع دبیرستان
سال 1395
ارائه شده در دومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
تاثیر ورزش هوازی بر کیفیت زندگی دانش آموزان مقطع دبیرستان
سال 1395
ارائه شده در دومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران
بررسی رابطه آموزش ترغیبی و هیجان های تحصیلی با عملکرد درسی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی
سال 1395
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت ، اقتصاد و علوم انسانی
بررسی رابطه بین سبکهای دلبستگی با کیفیت زندگی زناشویی در دانشجویان دانشگاه آزاد علوم تحقیقات واحد تهران
سال 1395
ارائه شده در چهارمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی وروانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
اثر بخشی آموزش گروهی با رویکرد منطقی-هیجانی الیس(REBT) بر رضایت زناشویی زنان متاهل وابسته به شبکه های اجتماعی مجازی
سال 1395
ارائه شده در همایش ملی نقش زنان در توسعه پایدار
بررسی رابطه بین مولفه های مدل پنج عاملی شخصیت و خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی
سال 1395
ارائه شده در پنجمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
مقایسه اثربخشی گروه درمانی مثبت نگر و گروه درمانی آدلری در ارتقاء تاب آوری و عزت نفس زنان مطلقه
سال 1396
ارائه شده در اولین کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی
اثربخشی آموزش گروهی REBT بر اعتیاد به اینترنت متاهلین وابسته به شبکه های اجتماعی مجازی
سال 1395
ارائه شده در همایش ملی خانواده و مسائل نو پدید
اثر سرعت گفتار و پیش سازمان دهنده بر میزان درک شنیداری دانش آموزان پسر سال دوم راهنمایی شهر مشهد در سال تحصیلی 94-95
سال 1397
ارائه شده در شانزدهمین همایش گفتاردرمانی ایران
مهارت جرات ورزی بر تاب آوری تحصیلی
سال 1397
ارائه شده در دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
تاثیر آموزش گروهی مهارت جرات ورزی بر تاب آوری تحصیلی در دانش آموزان سوم متوسطه شهرستان ساوه
سال 1397
ارائه شده در دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
تبیین آموزش گروهی مهارت جرات ورزی بر تاب آوری تحصیلی و خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه
سال 1397
ارائه شده در دوازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
اثربخشی آموزش شناختی امید بر کاهش فرسودگی تحصیلی دانش آموزان
سال 1397
ارائه شده در پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه
پیشبینی رضایت تحصیلی دانش آموزان بر اساس سبک فرزند پروری و کمال گرایی والدین
سال 1397
ارائه شده در پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه
رابطه ی سبک های شناختی (کلنگر- جزءنگر و کلامی- تصویری) و رویکردهای مطالعه (سطحی- عمقی) با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر سال سوم مقطع متوسطه منطقه ی 12 شهر تهران
سال 1398
ارائه شده در پنجمین کنفرانس ملی نوآوری های اخیر در روانشناسی،کاربردها و توانمندسازی با محوریت رواندرمانی
مقایسه اثربخشی دو روش عقلانی هیجانی و انضباط قاطعانه بر میزان مهارت های فکری،احساسی و رفتاری دانش آموزان دوره متوسطه
سال 1398
ارائه شده در سومین همایش ملی روانشناسی، تعلیم و تربیت و سبک زندگی
اثربخشی برنامه ایمن سازی تربیتی اجتماعی مبتنی بر آموزه های اسلامی بر جهت گیری زندگی، تنظیم هیجان میان فردی و خطرپذیری نوجوانان
سال 1398
ارائه شده در هفتمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
اثر بخشی و پایداری اثر برنامه ایمن سازی تربیتی- اجتماعی با رویکرد آموزه های اسلامی بر جهت گیری زندگی، تنظیم هیجان میان فردی و خطر پذیری نوجوانان
سال 1399
ارائه شده در پنجمین کنفرانس ملی علوم انسانی
مقایسه اثربخشی آموزش خودگویی مثبت و خودکنترلی بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
سال 1398
ارائه شده در چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
امکان سنجی طرح ها در پروژه های بزرگ مقیاس با بکارگیری BIM (مطالعه موردی : پروژه مشهدمال)
سال 1399
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی مدلسازی اطلاعات ساختمان (BIM)
تحلیل محتوای کتب درسی دوره ابتدایی به منظور بررسی نحوه نمایش ویژگی های جنسیتی
سال 1401
ارائه شده در هشتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
تعیین اثربخشی برنامه آموزش تکنیک های ذهن آگاهی بر مهارت های تنظیم هیجان دانش آموزان با کم توانی ذهنی
سال 1401
ارائه شده در پنجمین همایش بین المللی روان شناسی تربیتی: مداخلات روانی-تربیتی
تحلیل محتوای کتب درسی دوره ابتدایی به منظور بررسی نحوه نمایش ویژگی های جنسیتی
سال 1401
ارائه شده در پنجمین همایش بین المللی روان شناسی تربیتی: مداخلات روانی-تربیتی
بررسی رابطه رضایتمندی شغلی با رضایتمندی زناشویی در کارکنان شرکت ساخت و توسعه زیربناهای حمل و نقل کشور
سال 1401
ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
پیش بینی اهمالکاری تحصیلی براساس فرزند پروری ادراک شده دردانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان پیش ساوه
سال 1401
ارائه شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
اثر بخشی مهارتهای ذهن آگاهی بر رفتارهای پر خطر و نشانه های بیمارگون دانش آموزان دخترشهر ورامین
سال 1402
ارائه شده در دومین کنفرانس روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و علوم انسانی
بررسی رابطه رضایتمندی شغلی با سلامت روان در کارکنان شرکت ساخت و توسعه زیربناهای حمل ونقل کشور
سال 1402
ارائه شده در پنجمین کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی در قرن ۲۱

مقالات حسن اسدزاده در ژورنال های داخلی

پیش بینی انگیزش پیشرفت براساس سبک های یادگیری کلب در دانش آموزان دوره متوسطه شهر تهران
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی
بررسی و مقایسه عملکرد حافظه رویدادی و حافظه معنایی در کتابداران بخش خدمات عمومی کتابخانه های تخصصی شهر تهران
سال 1393
ارائه شده در پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی
آموزش مبتنی برتاب آوری درکاهش اضطراب دانش آموزان دخترمقطع متوسطه منقطه 19شهرتهران
سال 1389
ارائه شده در فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان درمانی
مقایسه اثربخشی تدریس مبتنی بر نظریه طرح واره و روش سنتی در درس زبان انگلیسی سال اول دبیرستان
سال 1387
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
اثر آموزش راهبردهای یادگیری (شناختی و فراشناختی) بر عملکرد حافظه فعال دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران
سال 1389
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
بررسی رابطه ی ادراک از محیط کلاس درس و جهت گیری هدف با پیشرفت تحصیلی ریاضی در دانش آموزان دختر پایه ی سوم متوسطه
سال 1389
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
بررسی تاثیر آموزش راهبردهای خودتنظیمی (شناختی و فراشناختی) بر باورهای انگیزشی (انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی، اضطراب آزمون) دانش آموزان دبیرستان
سال 1392
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر بهبود عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه1
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
تاثیر انسجام متن در سطح خرد و کلان در بهبود درک مطلب دانش آموزان دارای دانش قبلی کم و زیاد نسبت به موضوع
سال 1392
ارائه شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی
بررسی و مقایسه رابطه حافظه کاری و حافظه کاذب در دانش آموزان با و بدون اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی
استانداردسازی پرسشنامه آموزش ترغیبی و بررسی رابطه آن با باورهای هوشی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه شهر کاشمر
سال 1389
ارائه شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی
ساخت و استانداردسازی پرسشنامه هویت جنسیتی نوجوانان 15 تا 18 سال شهر تهران
سال 1391
ارائه شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی
تعیین سهم عوامل سازمانی در افزایش شایستگی کارکنان شهرداری کرج
سال 1397
ارائه شده در پژوهشهای مدیریت عمومی
مدل پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس مولفه های هوش عاطفی، مهارت های حل مسئله و انگیزش پیشرفت با میانجی گری راهبردهای یادگیری (شناختی و فرا شناختی) در دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی
بررسی اثربخشی آموزش امید بر سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی
بررسی نقش منبع کنترل بر تفکر انتقادی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ساری
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی
رابطه ی برنامه ی درسی پنهان با افت تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه مطالعات پیش دبستان و دبستان
ویژگی های روان سنجی سیاهه تحول مثبت نوجوانان
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه روانشناسی تحولی، روانشناسان ایرانی
مدل یابی پیشرفت تحصیلی براساس سن ورود به مدرسه با میانجی گری هوش معنوی، مهارت های اجتماعی و خلاقیت در دانش آموزان
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی
طراحی الگوی جامع برنامه درسی مغز محور درآموزشهای سازمانی (آندروگوژی)
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه آموزش علوم دریایی
اثربخشی آموزش راهبرد یادگیری خودگردان در افزایش سرزندگی تحصیلی و وجدان تحصیلی دانش آموزان اهمال کار
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
مقایسه فرآیند رشد استدلال اخلاقی نوجوانان نابینا و بینای 11 تا 18سال شهر تهران
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی
رابطه باورهای دینی وکیفیت زندگی با رضایت زناشویی دانشجویان زن متاهل
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی فرهنگی زن
مدل یابی پیشرفت تحصیلی بر اساس هیجانهای تحصیلی و اشتیاق تحصیلی: نقش میانجی تحول مثبت نوجوانی
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
تأثیر آموزش موسیقی و نقاشی در افزایش خلاقیت و کاهش پرخاشگری کودکان پیش‏دبستانی شهر همدان
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی
مدل‌یابی روابط ساختاری اعتیاد به اینترنت براساس کارکردهای اجرایی و مشکلات بین فردی: نقش واسطه‌ای ناگویی هیجانی
سال 1399
ارائه شده در مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت
اثر بخشی آموزش راهبردهای یادگیری برخودراهبری آموزشدهندگان آموزش بزرگسال
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه توسعه­ آموزش جندی­ شاپور
مقایسه اثربخشی سه روش یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر پایه دوم راهنمایی
سال 1395
ارائه شده در مجله رویکردهای نوین آموزشی
اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان و آموزش کمک خواهی بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان اهمال کار مدارس غیرانتفاعی
سال 1398
ارائه شده در مجله رویکردهای نوین آموزشی
اثربخشی آموزش مهارت های زندگی براساس رویکرد جی مک گرا بر ابراز وجود و تنظیم هیجان
سال 1398
ارائه شده در مجله دانشکده پزشکی مشهد
تدوین برنامه آموزش اخلاق بر تصمیم گیری اخلاقی و مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر و مقایسه اثربخشی آن با روش آموزش معماهای فرضی کلبرگ و معماهای زندگی واقعی
سال 1398
ارائه شده در مجله دانشکده پزشکی مشهد
الگوی ساختاری احساسات شرم و گناه بر اساس شیوه های فرزندپروری والدین: نقش واسطه ای سبک های دلبستگی
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی کاربردی
غنی سازی زندگی زناشویی بر مبنای آموزه های اسلامی: یک تحلیل محتوای کیفی
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان درمانی
تاثیر برنامه آموزشی توانبخشی شناختی بر هوش غیرکلامی، توجه و تمرکز، و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه سلامت روان کودک
مقایسه استدلال اخلاقی دانش آموزان با و بدون آسیب بینایی
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه سلامت روان کودک
سبک شناختی، هیجان تحصیلی و عملکرد درسی در دانشجویان
سال 1392
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی
تاثیر انتظار معلم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال اول متوسطه
سال 1388
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی
ارزیابی مدل ساختاری انگیزش پیشرفت بر اساس جو مدرسه و ارزش های وابسته به تحصیل با واسطه گری فراهیجان در دانش آموزان
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه سلامت روان کودک
مقایسه ی اثربخشی آموزش گروهی فراشناخت ولز و مدیریت شناختی و رفتاری استرس بر اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی (NEO-FFI) با تعارض و تسهیل شغلی خانواد گی در بین دبیران متوسطه عمومی منطقه ۵ آموزش و پرورش شهر تهران
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه مشاوره شغلی و سازمانی
اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر روی آورد شناختی-رفتاری در تغییر سبکهای دلبستگی دانش آموزان
سال 1390
ارائه شده در فصلنامه روانشناسی تحولی، روانشناسان ایرانی
تاثیر آموزش مدیریت خشم بر پرخاشگری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر ۱۵-۱۲ ساله
سال 1388
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی کاربردی
اثربخشی آموزش چشم انداز زمان بر مدیریت استرس و خودشناسی انسجامی در دانش آموزان غربت شهر تهران
سال 1398
ارائه شده در پژوهشنامه مددکاری اجتماعی
الگوی ساختاری رضایت از زندگی بر اساس نظمجویی هیجانی، مهارت حل مسئله و تحمل ابهام با میانجی گری ویژگی های شخصیتی زوجین
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه خانواده درمانی کاربردی
بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری ادراک شده با خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان
سال 1397
ارائه شده در مجله پژوهش پرستاری ایران
الگوی آموزش بهره برداران در وزارت جهاد کشاورزی (سال ۱۳۹۵)
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی
تحلیل رابطه میزان برخورداری از سلامت اجتماعی، مهارت های ارتباطی و زندگی با امنیت اجتماعی زنان
سال 1400
ارائه شده در مجله روانشناسی اجتماعی
نقش واسطه ای مهارت های اجتماعی، هوش معنوی و خلاقیت در رابطه بین سن ورود به مدرسه با پیشرفت تحصیلی
سال 1397
ارائه شده در مجله روانشناسی اجتماعی
سیستمهای مغزی/رفتاری در بیماران وسواس فکری اجباری، قلبی و عروقی و افراد عادی
سال 1400
ارائه شده در مجله دانشکده پزشکی مشهد
بررسی تاثیر مشارکت تحصیلی والدین ،آموزش ترغیبی و تاب آوری تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه خانواده و بهداشت
رابطه تماشای آگهی های تبلیغاتی تلویزیون با الگوی مصرف در کودکان و نوجوانان تهرانی
سال 1389
ارائه شده در فصلنامه پژوهشهای ارتباطی
اثربخشی آموزش خودمهربانی بر مدرسه هراسی دانش آموزان دوره متوسطه
سال 1400
ارائه شده در مجله دانشکده پزشکی مشهد
اثربخشی گروه درمانی مثبت نگر در ارتقای تاب آوری و عزت نفس زنان مطلقه
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه مطالعات فرهنگی تربیتی زنان و خانواده
آموزش بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد کودک (مطابق الگوی لندرث) به مادران و اثربخشی آن در کاهش هیجانات منفی تحصیلی فرزندان دانش آموز
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه مطالعات فرهنگی تربیتی زنان و خانواده
طراحی، تدوین و روایی یابی بسته آموزشی غنی سازی زندگی زناشویی برمبنای آموزه های اسلامی
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه پرستار و پزشک در رزم
بررسی نقش واسطه ای تعاملات ارتباطی در رابطه بین سن ورود به مدرسه و ترتیب تولد با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه
اثربخشی شنیدن موسیقی (ریتمیک و ملودیک) بر تمرکز دیداری و شنیداری کودکان پیش دبستانی
سال 1392
ارائه شده در مطالعات روان شناختی
تاثیر برنامه یکپارچگی حسی بر هوش غیرکلامی، توجه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه ناتوانی های یادگیری
ساخت، اعتباریابی و رواسازی مقیاس تشخیص اختلال های یادگیری غیرکلامی
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه ناتوانی های یادگیری
بررسی تاثیر انسجام متن در سطح خرد و کلان بر بهبود درک مطلب
سال 1392
ارائه شده در دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی
اثربخشی آموزش والدینی بار کلی بر کاهش نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای در کودکان پیش دبستانی
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه
مقایسه ی اثربخشی شیوه های ارائه و تهیه ی نقشه های مفهومی بر درک مطلب
سال 1392
ارائه شده در فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه
اثربخشی گروه درمانی مثبت نگر در ارتقای تاب آوری و عزت نفس زنان مطلقه
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه فرهنگی - تربیتی زنان و خانواده
آموزش بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد کودک (مطابق الگوی لندرث) به مادران و اثربخشی آن در کاهش هیجانات منفی تحصیلی فرزندان دانش آموز
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه فرهنگی - تربیتی زنان و خانواده
راهبردهای تعلیم و تربیت برآمده از انسان شناختی قرآنی با تاکید بر نقش گرایش ها در وجود انسان
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه پژوهش نامه معارف قرآنی
نقش نگرش فرهنگی در امنیت روانی-اجتماعی خانواده های شاهد و ایثارگر
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه مطالعات فرهنگی پلیس
اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر بهبود نشانه های مصرف، بهزیستی و حالت روان شناختی مردان مصرف کننده مورفین
سال 1400
ارائه شده در مجله دانشکده پزشکی مشهد
بررسی و شناسایی مدل هوشمند یادگیری همراه تعاملی جهت ارتقاء ایمنی در راه آهن
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه فناوری آموزش
مقایسه اثربخشی گروه درمانی مثبت نگر و گروه درمانی آدلری در ارتقاء تابآوری و عزت نفس زنان مطلقه
سال 1396
ارائه شده در مجله مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی
بررسی مقایسهای وابستگی به اینترنت و نقش آن در سلامت روان و رفتارهای روانی- اجتماعی دانشآموزان کاربر اینترنت (مورد کاوی: تهران و باکو)
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه توسعه­ آموزش جندی­ شاپور
بررسی اثربخشی گروه درمانی مثبتنگر بر ناگویی خلقی، تاب آوری و بهزیستی ذهنی زنان مطلقه
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه جامعه شناسی سیاسی ایران
طراحی الگوی تدریس مبتنی بر معنای زندگی
سال 1401
ارائه شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی
پیش بینی عملکرد درسی دانشجویان براساس سبک های شناختی و اهمال کاری تحصیلی
سال 1397
ارائه شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی
طراحی برنامه آموزش فلسفه برای والدین و اثربخشی آن با برنامه آموزش فلسفه برای کودکان در تحول اخلاقی و خود مهارگری دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی
سال 1397
ارائه شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی
اثربخشی بسته آموزشی خودفرمانی بر خود راهبری در یادگیری و سبک های تصمیم گیری دختران دوره متوسطه
سال 1398
ارائه شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی
روابط ادراک از محیط کلاس درس و معلم-تنظیمی تحصیلی با عملکرد تحصیلی از طریق خودتنظیمی یادگیری
سال 1398
ارائه شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی
طراحی الگوی جامع برنامه درسی مبتنی بر نظریه یادگیری مغزمحوردر آموزش های سازمانی (آندروگوژی)
سال 1400
ارائه شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی
نقش واسطه هوش معنوی، مهارت های اجتماعی و خلاقیت در رابطه بین ترتیب تولد با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی
الگوی ساختاری نقش میانجی سرمایه های تحولی درونی و سرمایه روان شناختی در پیوند بین سرمایه های تحولی بیرونی و درگیری تحصیلی دانش آموزان
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی
ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس نیازهای بنیادی روانشناختی مرتبط با مدرسه، در دانش آموزان نوجوان (ASBPNSS)
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی
رابطه بین حافظه فعال، میزان اضطراب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه علمی مهارت های روانشناسی تربیتی
تدوین و اعتباریابی بسته ی آموزشی ذهنیت پویا مبتنی بر نظریه ی باورهای هوشی دوئک و بررسی اثربخشی آن بر سرسختی و تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان دختر
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی
تدوین و اعتبار‎یابی بسته آموزشی تاب آوری تحصیلی مبتنی بر رویکرد یکپارچه توحیدی برای دانش آموزان دوره متوسطه دوم
سال 1401
ارائه شده در دوفصلنامه مطالعات اسلام و روانشناسی
تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر امنیت و سلامت روانی همسران جانبازان
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه علمی پژوهشی طب انتظامی
ساخت و رواسازی آزمون عصب - روان شناختی تشخیص اختلال های یادگیری غیرکلامی برای کودکان دبستانی
سال 1398
ارائه شده در مجله عصب روان شناسی
ارزشیابی اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر تحلیل رفتار کاربردی بر مهارت های اجتماعی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه کودکان استثنایی
اثربخشی آموزش مهارت های ذهن آگاهی بر خودتنظیمی هیجانی کودکان با اختلال اضطراب
سال 1401
ارائه شده در مجله دانشکده پزشکی مشهد
روابط ادراک از محیط کلاس درس، ادراک از محیط خانواده و عملکرد تحصیلی از طریق اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان ششم ابتدایی: الگوی ساختاری
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی
بررسی اثربخشی آموزش خردورزی بر یادگیری خودراهبر دانشجویان
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه اندیشه های نوین تربیتی
اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر کاهش اضطراب دانشجویان دختر دانشگاه آزاداسلامی واحد سبزوار
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری
اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر بهبود رابطه معلم – شاگرد و عملکرد تحصیلی دانش آموزان شهر تهران
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری
اثر آموزش مبتنی بر نظریه فعالیت بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان با درماندگی آموخته شده
سال 1390
ارائه شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری
تبیین و پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ی متوسطه مناطق روستایی شهرستان سنندج بر اساس عوامل انگیزش درونی با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری
سال 1389
ارائه شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری
بررسی رابطه بین آموزش ترغیبی و باورهای هوشی در دانش آموزان دوره متوسطه شهرکاشمر
سال 1389
ارائه شده در فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری
طراحی و اعتباریابی الگوی کوچینگ بر مبنای نظریه انتخاب و اثربخشی آن بر تعهد سازمانی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی
طراحی مدل علی خوش بینی علمی بر اساس مولفه های سرمایه روان شناختی و میانجی گری جو روان شناختی در بین دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
سال 1397
ارائه شده در مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
فرزندپروری در آیینه فرهنگ غربت در شهر تهران
سال 1397
ارائه شده در پژوهشنامه مددکاری اجتماعی
بازتعریف مفهوم حل ‎مسئله اجتماعی بر اساس داستان های کلیله و دمنه
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه تازه های علوم شناختی