تبیین تجربه سیاستگذاران و متخصصان مدیریت در شناسایی ابعاد و مولفههای جذب مدیران آموزش عالی

در حوزه منابع انسانی، یکی از مهمترین و چالشبرانگیزترین قوانینی که در کشور به اجرا در آمده و بسیاری از امور جاری کشور را نیز تحت تاثیر خود قرار داده است، قانون جذب هیئت علمی  است، بنابراین پژوهش حاضر در نظر دارد که ابعاد و مولفههای موجود جذب اعضای هیئت علمی در آموزش عالی  را شناسایی کند. مطالعه کیفی حاضر با رویکرد پدیدار شناسی بر روی ۲۹  متخصصین و سیاست گذاران عرصه مدیریت به روش نمونه گیری هدفمند و تا اشباع داده ها در آبان ماه سال ۱۳۹۷ انجام شد. روش گردآوری داده ها مصاحبه عمیق باز و نیمه ساختار یافته بود. تمام مصاحبه ها ضبط و سپس، کلمه به کلمه دست نویس شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. با تحلیل و ادغام مولفه های اصلی، ۶  مولفه اصلی شناسایی و با تحلیل مولفه های اصلی ، ۳۵ مولفه فرعی استخراج گردید . چیستی انتصاب شغلی، عوامل موثر بر انتصاب شغلی، راهکارهای انتصاب شغلی درست، آسیب شناسی قانون در خصوص انتصاب شغلی، پیامدهای انتصاب شغلی درست، پیامدهای انتصاب شغلی نادرست به عنوان مضمونهای اصلی  انتخاب شدند. از میان ۳۵ محور بهدستآمده از تحلیل پاسخهای مصاحبهشوندگان به شناسایی ابعاد و مولفههای  جذب هیئت علمی در آموزش عالی، وضعیت سیاسی، شرایط فرهنگی جامعه، عدم پویایی قانون جذب و انتصاب و عدم تناسب شغل با استعداد و  توانایی فرد از مهمترین مولفههایی هستند که لازم است در ارتقای مدیران عالی در قانون مدیریت خدمات کشوری مورد توجه قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

تجربه ، سیاستگذاران و متخصصان مدیریت ، ارتقا ، جذب هیئت علمی