چارچوب مفهومی هویت اسلامی- ایرانی و ملاحظات عملی تعمیق آن در نظام دانشگاهی

هدف: هدف این مقاله، بررسی چارچوب مفهومی ابعاد و مولفه های هویت اسلامی- ایرانی و ملاحظات عملی گسترش و تعمیق آن را در نظام دانشگاهی بوده است. روش: روش پژوهش، تلفیقی از توصیفی- تحلیلی(تحلیل اسنادی) و تحلیل محتوای کیفی بوده و از ابزار مصاحبه نیمه رهکردی، برای گردآوری اطلاعات استفاده شده است. یافته ها: الف) ابعاد شاخص هویت اسلامی- ایرانی شامل پنج بعد دینی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی است که در هر یک از ابعاد، ضمن مراجعه به آموزه های فرهنگ ایرانی به همراه مبانی اسلامی، کلیاتی از مولفه های تشکیل دهنده آن ابعاد، در جداول مستقل، احصا و تدوین شده است. ب) مولفه های هویت اسلامی– ایرانی در فرایند تطبیق علمی آموزه های فرهنگ ایرانی با مبانی اسلامی، حاصل می شود. ج) تحقق هویت اسلامی– ایرانی، مستلزم درونی سازی و تعمیق جامع ابعاد پنج گانه هویت اسلامی ایرانی در سه سطح شناختی، عاطفی و رفتاری در فرد است. د) عمده ترین ملاحظات عملی گسترش و تعمیق هویت اسلامی- ایرانی در نظام دانشگاهی، در هشت محور مدیریت، استاد، تدریس، ارزشیابی، محتوا، قوانین و مقررات، دانشجو و ساختار فیزیکی دانشگاه کرد یافت. نتیجه گیری: با عنایت به ابعاد شاخص هویت اسلامی- ایرانی و مولفه های تشکیل دهنده ابعاد، می توان طی فرایند تطبیق علمی آموزه های فرهنگ ایرانی با مبانی اسلامی، مولفه های هویت اسلامی- ایرانی را حاصل کرد. راهکار نظام دانشگاهی برای تحقق هویت اسلامی- ایرانی، درونی سازی و تعمیق جامع (شناختی، عاطفی و رفتاری) ابعاد پنج گانه هویت اسلامی- ایرانی و مراعات ملاحظات عملی ذکر شده در محورهای هشت گانه است.

کلیدواژه ها:

هویت ، تحقق هویت ، هویت اسلامی- ایرانی ، دانشجوی دانشگاه