بررسی وجوه مغفول عناصر تعقل، ایمان، علم، عمل و اخلاق در حوزه های تربیت و یادگیری برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی وجوه مغفول عناصر تعقل، ایمان، علم، عمل و اخلاق در حوزه های تربیت و یادگیری برنامه درسی ملی جمهوریاسلامی ایران انجام پذیرفت. بدین وسیله سند برنامه درسی ملی از بین اسناد مختلف در زمینه تعلیم و تربیت به طور هدفمند انتخاب گردیده و به شیوهکیفی طبقه بندی و مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج بررسی نشان داد که در عناصر تعقل، ایمان، علم، عمل و اخلاق ارتباط با زیرمجموعه های خود، خدا،خلق و خلقت در برنامه های درسی مغفول وجود دارد که لازم است سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی دروس جدیدی را در این رابطه تعریف نموده یاقسمت های مغفول برنامه های درسی موجود را پوشش دهد.

کلیدواژه ها:

سند برنامه درسی ملی ، تعقل ، ایمان ، علم ، عمل ، اخلاق