خلاقیت و نوآوری در آموزش و پرورش و کاربرد شیوه مدیریت خلاق

انسان موجودی متفکر، که او را قادر ساخته است تا در محیط اطراف خود تغییرات شگفت انگیزی ایجاد کندبرتری انسان نسبت به سایر موجودات دیگر در جهات مختلفی از قبیل یادگیری، یادآوری ، انگیزه ها و رغبتها و نیروی تامل وتفکر برشمرد. از بین تمام تمایزات انسان نسبت موجودات دیگر فعالیت ذهنی است که بوسیله آن می تواند محیط خود را تغییر دهد و آن را برای ادامه زندگی مساعدتر کند. او از این استعداد برای فعالیت های گوناگون خود نقشه می کشد سخن میگوید و صاحب فکر ، فرهنگ وتمدن می شود این استعداد تفکر نام دارد که پیروزی انسان بر نتیجه وضع خاص این استعداد در اوستجامعه ای که در آن افراد به تفکر و استدلال درست عادت کنند ، ملتی پیشرفته است و این عادت بسیار ضروری و پسندیده نیز وظیفه مهم خانواده و مدرسه است مدرسه باید نمونه کوچکی از جامعه باشد که در آن فراگیران با مسائل مختلف زندگی آشنا شوند و از طریق یادگبری راهنمایی و اندیشیدن مشکلات فردی خویش را حل کنند در جهان حاضر موفقیت از آن افرادی است که خلاق هستند نه مقلد . تولید کننده اند نه مصرف کننده .والدین خلاق ،معلمان خلاق، مدیران خلاق ، محصلان خلاق ، وزیران خلاق و ……. هستند که می توانند جامعه را به اوج پیشرفت و تعالی برسانند و افتخاراتی را نصیب آن کنند . البته خلاقیت در هر امر مستلزم جرات اندیشیدن و مطالعه کردن درباره مسائل حال و آینده است و توجه به این نکته مهم که مسائل تازه را نمی توان با روش های قدیمی حل کرد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، تفکر خلاق ، پیدایش ناگهانی ، سیستمهای خلاق ، مدیریت خلاق ، وزارت خانه