ارائه مدل بومی مدیریت عملکرد با رویکرد توسعه منابع انسانی در آموزش و پرورش استان تهران

هدف پژوهش حاضر ارائه مدل بومی مدیریت عملکرد با رویکرد توسعه منابع انسانی در آموزش و پرورش استان تهران است. روش پژوهش حاضر ترکیبی است بدین صورت که در مرحله اول رویکردها و مدل های مربوط به مدیریت عملکرد مورد بررسی قرار گرفته و با استفاده از روش تحلیل مضمون، مضامین استخراج شده از ادبیات علمی در قالب دو سطح؛ « سازمان» و « کارکنان» کدبندی شد. در مرحله دوم متغیرهای ۳۲ گانه احصا شده، در قالب پرسشنامه تنظیم و بین نمونه ۱۲۰ نفری توزیع گردید. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار لیزرل مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج یافته ها نشان داد که تمامی متغیرهای ۱۸ گانه احصا شده در قالب سطوح مذکور، به عنوان متغیرهایی که باید در طراحی مدل مطلوب مورد توجه قرار گیرند مورد تایید قرار گرفت. همچنین با توجه به اینکه قدر مطال مقدار آماره t برای تمامی روابط بین متغیرها از مقدار بحرانی ۹۶/۱ و نیز تمام بارهای عاملی در حالت استاندارد بزرگتر از ۵/۰ به دست آمده است لذا هیچ کدام از روابط رد نشده و تمامی متغیرها و روابط تایید شد در نهایت مدل اولیه تحقق تایید شد.

کلیدواژه ها:

عملکرد ، ارزیابی عملکرد ، مدیریت عملکرد ، آموزش و پرورش