رابطه جامعه یادگیرنده حرفه ای با نوآوری سازمانی با میانجی گری تسهیم دانش به منظور ارائه مدل در دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران

هدف: هدف کلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه جامعه یادگیرنده حرفه ای با نوآوری سازمانی با میانجی گری تسهیم دانش به منظور ارائه مدل در دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران بود. روش شناسی: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری آن را اعضای هیات علمی دانشگاه های آزاد شهر تهران به تعداد ۱۹۱۶ نفر تشکیل دادند که بر اساس فرمول کوکران، تعداد ۳۲۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه محقق ساخته جامعه یادگیرنده حرفه ای با ۸۷ سوال، پرسش نامه نوآوری سازمانی اسماعیل و همکاران (۲۰۰۲) با ۳۳ سوال و پرسش نامه تسهیم دانش دیکسون (۲۰۰۰) با ۱۵ سوال استفاده شد. روایی و پایایی ابزارها نیز مورد تایید قرار گرفت.یافته ها: نتایج آزمون معادلات ساختاری نشان داد؛ بین جامعه یادگیرنده حرفه ای با نوآوری سازمانی (ضریب استاندارد ۷۱۰/۰) و تسهیم دانش (ضریب استاندارد ۵۸۶/۰) رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین تسهیم دانش با نوآوری سازمانی (ضریب استاندارد ۷۰۱/) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.نتیجه گیری: همچنین رابطه جامعه یادگیرنده حرفه ای با نوآوری سازمانی با میانجی گری تسهیم دانش در دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران مثبت و معنادار است و مدل ارائه شده نیز دارای برازش مناسب می باشد.

کلیدواژه ها:

جامعه یادگیرنده حرفه ای ، نوآوری سازمانی ، تسهیم دانش