تاثیر راهبردهای کمک خواهی تحصیلی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر کرمانشاه

هدف از این پژوهش بررسی " اثر بخشی راهبردهای کمک خواهی تحصیلی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان ابتدایی شهر کرمانشاه " میباشد تحقیق حاضر از لحاظ هدف جز تحقیقات کاربردی و از لحاظ اجرا توصیفی از نوع تحقیقات نیمه آزمایشی است. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود به منظور تعیین حجم نمونه منطبق با طرح پژوهشی تعداد ۶۰ نفر به روش تصادفی در دو گروه ۳۰ نفره یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل جایگزین شد. برای گردآوری داده ها از بسته آموزشی راهبردهای کمک خواهی و پرسشنامه سازگاری اجتماعی بل استفاده شد تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری در نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۲ انجام شد و نتایج نشان داد بین میانگین نمرات پس آزمون سازگاری اجتماعی در گروه آزمایش بیشتر از گروه کنترل است. بدین معنا که روش راهبردهای کمک خواهی در مقایسه با روش سنتی بر کلیه مولفه های سازگاری اجتماعی موثر بوده است (۰/۵۴۱ اندازه اثر ؛ ۰/۴۵۹= لاندای ویلکز؛ ۰/۰۰۰=p و ۱۱/۵۴۷=F).

کلیدواژه ها:

راهبردهای کمک خواهی تحصیلی ، سازگاری اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی