تاثیر روش تدریس فعال در پیشرفت دانش آموزان در درس ریاضی
محل انتشار: همایش بین المللی یافته های نوین در علوم انسانی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 538
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CNAH01_011
تاریخ نمایه سازی: 5 دی 1401
چکیده مقاله:
روش تدریس در درس ریاضی بسیار هائزاهمیت است، از این رو باید روش تدریسی را انتخاب کرد که بیشترین بازدهی را داشته باشد . روش تدریس فعال ، روش تدریسی است که مسئولیت یادگیری بر عهده خود دانش آموزان است، این روش باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان میشود و بازدهی بالایی نسبت به سایر روش تدریس های موجود دارد و باعث یادگیری عمیق و موثر میشود، از این رو برای تدریس درس ریاضی بسیار مناسب است . بمنظور بررسی تاثیر روش تدریس فعال از روش های بررسی کلاس درس ریاضی، موثر ترین روش تدریس از نظر دانش آموزان، آزمون ارزشیابی اولیه و آزمون ارزشیابی نهایی استفاده کردیم . بعد از انجام روش های جمع آوری اطلاعات ، اطلاعات بدست آمده از این قرار شد که، روش تدریس انتخابی معلم ، روش تدریس قاعده گویی بود و نظرات جمع آوری شده از دانش آموزان نشان میداد که خواهان مشارکت و فعالیت بیشتر در کلاس هستند و بر روش تدریس فعال اتفاق نظر داشتند . نتایج آزمون اولیه بدین گونه بود که میانگین نمرات ۳ کلاس ۶.۶ بدست آمد. بعد از تغییر روش تدریس به روش تدریس فعال ، میانگین نمرات دانش آموزان ۳.۴ نمره افزایش یافت و در آزمون نهایی این عدد به ۱۰ رسید. همچنین میزان مشارکت دانش آموزان در فرایند تدریس نیز افزایش پیدا کرد . با توجه به نتایج بدست آمده میتوان نتیجه گرفت که روش تدریس فعال نسبت به روش تدریس های دیگر برای تدریس درس ریاضی ، سودمندتر و موثر تر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه سیاه سر
کارشناسی آموزش ریاضی ، دانشجو دانشگاه فرهنگیان ، ترم۶