نقش برنامه های مدرسه محور در افزایش سواد سلامتی دانش آموزان: مروری نظامند

مدارس بستری مهم برای افزایش سواد سلامت در دانش آموزان ایفا می کنند و دستیابی به سواد سلامت در مدارس ضروری می باشد. سطح سواد سلامت بر سلامت روان، پیشگیری از مشکلات روان شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. بنابراین، تعیین مناسب ترین طرح آموزشی حائز اهمیت است و مزایای درازمدت سواد سلامت برای دوره های زندگی هر دانش آموز این ضرورت را بیشتر توجیه می کند. مقاله حاضر با هدف برتامه های مدرسه محور در افزایش سواد سلامتی دانش آموزان انجام شد. روش: این مقاله از نوع پژوهش مروری نظامند((systematic review study می باشد. در مقاله حاضر مقالات برنامه های مدرسه محور در افزایش سواد سلامتی دانش آموزان(مقالات خارجی منتشر شده در سال های ۲۰۱۴) تا(۲۰۲۲ از پایگاه های اطلاعاتی( Google scholar، Science Direct، SID، Scopus، Elsevier، Springer، PupMed، Scoups، Civilicaبررسی شدند. یافته ها: مطالعات نقش برنامه های مدرسه محور را برای حوزه های مختلف سلامت نشان دادند. نتیجه گیری: آموزش برنامه های سلامت پیامد مثبتی بر افزایش مفاهیم و مهارت های ضروری دارد که به سطح سواد سلامت کمک می کند و معلمان می توانند با تدوین دستورالعمل هایی از طریق برنامه های درسی نقش مهمی ایفا کنند که بر مفاهیم و جنبه های مختلف سلامت متمرکز است.

کلیدواژه ها:

سواد سلامت ، دانش آموزان ، پیامدهای روانشناختی ، مرور نظام مند