واکاوی مولفه های نظام پاداش و تشویق و ارتقای انگیزه در آموزگاران ابتدایی

یکی از مهم ترین عواملی که می تواند موفیقیت آموزگاران ابتدایی در امر آموزش و پرورش فراگیران و افزایش انگیزه برای تدریس را تضمین کنند، نظام پاداش و تشویق است که به دنبال دست یابی به پیشرفت و موفقیت برنامه ریزی درسی است. اهتمام به پرداخت و اتخاذ شیوه های تشویقی تاثیر عمده ای در انگیزش آموزگاران ابتدایی برای انجام دادن یا ندادن مجموعه وظیفه های محول شده به آنان دارد. این نکته را هیج مدیر آموزشی نمی تواند انکار کند. اما در عمل اتخاذ روش های ناکارآمد تشویقی نیز نمی تواند اهداف آنان را محقق سازد و چه بسا به نتایج منفی و خلاف مورد انتظار منجر گردد. در نظام تعلیم و تربیت جوامع مختلف و سازمان های آموزشی مختلف در جهان، عوامل خاص و مختلفی مکن است در تعیین سیستم تشویق و پاداش نقش داشته باشند. بیشتر ساطمان ها بر این باور هستند سیستم پاداش و تشویق بر مبنای ارزشی خاص صورت می گیرد ، که این ارزش برای افراد مختلف و سازمان های مختلف در جهان متفاوت است. ولی معمولا در اکثر سازمان ها جدا از فعالیت های مختلف آنها شاخص های گوناونی را مشخص کرده اند و برمبنای آنها به پرداخت تشویق و پاداش و مزایا می پردازند. برخی از این شاخص ها عبارتند از: الف) عملکرد، ب) میزان تلاش، پ) مهارت .از آنجا که تشویق بهترین راهکار تهییج کارکنان برای ادامه فعالیت ها و بالابردن کیفیت کار است کشف عوامل موثر در تشویق کارکنان به ویژه کارکنانآموزشی یک امر بسیار مهم است. در این پژوهش به بررسی عوامل موثر بر انگیزش آموزگاران ابتدایی و نقش تشویق و پاداش در ارتقای بهره وری آموزگاران ابتدایی در مدارس پرداخته شد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، آموزگاران ابتدایی مدارس ابتدایی ، تشویق ، آموزش.