راهبرد هایی برای طراحی بازی های آموزشی در کلاس با هدف افزایش علاقه و یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 363

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_1497

تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

به عقیده محققان و روانشناسان حیطه علوم تربیتی و آموزش، یکی از روش هایی که میتوان با آن به دانش آموزان کمک کرد تا مطالب درسی را بهتر و بیشتر بیاموزند و همچنین انگیزه آنها برای درس خواندن بیشتر شود، استفاده از بازی های آموزشی در تدریس و یادگیری دانش آموزان است. در این روش معلم با طراحی بازی های آموزشی مناسب سعی می کند تا مطالب درسی را به شکلی شاد و مفرح به دانش آموز بیاموزد تا از این طریق هم علاقه دانش آموز به یادگیری زیاد شود و خستگی او کاهش یابد و همچنین مطالب درسی به خوبی در ذهن او به یاد سپرده خواهند شد. برای موفقیت در این نوع تدریس معلم باید راهبردهایی را بیندیشد تا دانش آموزان در هنگام بازی آموزشی از محتوای اصلی مطلب فاصله نگیرند و وارد حاشیه نشوند و با برنامه ریزی مناسب معلم و دانش آموزان به هدف خود برسند. در این مقاله به ارائه اهمیت بازی های آموزشی در مدارس و همچنین برخی از بهترین بازیهای آموزشی که قابل استفاده در کلاس درس و مدرسه هستند را بیان میکنیم به امید آنکه بتواند یاری دهنده معلمان عزیز در امر تدریس باشد.

نویسندگان

سیده فاطمه هاشمی نسب

لیسانس تربیت بدنی

فهیمه شیراوند

فوق لیسانس الهیات

زهرا امیری

لیسانس تربیت بدنی

محمد تقی حیات الغیبی

لیسانس مهندسی برق