تاثیر بحران ویروس کرونا بر سلامت روان دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آن ها در پساکرونا

در پایان دسامبر ۲۰۱۹، گسترش یک بیماری عفونی جدید در شهر ووهان چین گزارش شد، که توسط یک کروناویروس جدید ایجاد شده و رسما توسط سازمان بهداشت جهانی (WHO)به عنوان کووید-۱۹ نامگذاری گردید. گسترش کووید-۱۹ به دلیل سرعت انتقال آن منحصر به فرد بوده، که باعث ایجاد یک وضیعت اورژانس در بهداشت جهانی طی کم تر از چند ماه در سراسر کشورهای جهان شد. این بیماری نه تنها سبب نگرانی های سلامت همگانی می گردد بلکه سبب بروز تعدادی از بیماری های روانشناختی می شود، که شامل اضطراب ، ترس، افسردگی ، برچسب زنی ، رفتارهای اجتنابی ، تحریک پذیری، اختلال خواب می باشد. در این شرایط ، حفظ وضیعت سلامت روان افراد به ویژه دانش آموزان ضروری است زیرا دانش آموزان در قسمت های مختلف جامعه ممکن است محرک های استرس زایی در طول انتشار کووید-۱۹ تجربه نمایند. در این راستا، شواهد قوی وجود دارد که وضیعت سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، مستعد بروز آسیب هستند. از این رو، این مطالعه قصد دارد پژوهشی از نوع مروری با واکاوی عمیق نقش و تاثیر بحران ویروس کرونا بر سلامت روان دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنها را بررسی کند تا از این رهگذر، راهکارهای عملیاتی و قابل اجرا و متناسب با نظام آموزشی کشور به دست آید.

کلیدواژه ها:

کووید ۱۹ ، سلامت روان ، پیشرفت تحصیلی .