تبیین مولفه های مدیریتی موثر بر کیفیت تدریس اعضای هیئت علمی کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 114
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJAEDR-44-2_011
تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف تبیین مولفههای مدیریتی موثر بر کیفیت تدریس اعضای هیئت علمی کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران صورت گرفت. تحقیق حاضر براساس روش توصیفی (غیر آزمایشی)- پیمایشی به انجام رسیده است و جامعه آماری آن شامل ۲۵۶ نفر عضو هیئت علمی پردیسهای کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران (کرج و ابوریحان) با مراتب علمی مختلف هستند. حجم نمونهای به تعداد ۱۰۰ نفر و براساس فرمول کوکران و با استفاده از نمونهگیری طبقهای تصادفی انتخاب و مطالعه شد. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته است که از ادبیات نظری تحقیق و مصاحبه با صاحب نظران تهیه شده است و روایی محتوایی آن به کمک گروهی از متخصصان ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تهران تایید شد. قابلیت اعتماد (پایایی) ابزار تحقیق با تکمیل ۳۰ پرسشنامه و محاسبه آلفای کرونباخ برابر با ۸۶/۰ به دست آمد. با توجه به طبیعت دادهها، از تکنیک تحلیل عاملی اکتشافی در نرم افزار/win ۱۵ SPSSاستفاده شد. نتایج نشان داد که شش مولفه با تبیین ۳۰/۶۲ درصد واریانس کل با کیفیت تدریس اعضای هیئتعلمی در ارتباطند . مولفههای مدیریتی شامل تدوین و برنامهریزی، هماهنگی، تخصصمحوری، ارتباطات کاری، ارزشیابی و سیستم پاداش، به ترتیب اهمیت، بیشترین نقش را در تبیین کیفیت تدریس اعضای هیئت علمی دارا بودند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مستانه غنجی
کارشناس ارشد آموزش کشاورزی، گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده اقتصاد و توسعه کشاورزی، دانشگاه تهران
زهرا خوشنودی فر
عضو هیئت علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان، دانشکده کشاورزی سراوان، گروه ترویج و آموزش کشاورزی
سید محمود حسینی
استاد گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تهران