رابطه ی عزت نفس و منبع کنترل معلمان در مدارس هوشمند و عادی

هدف پژوهش حاضر، مطالعه ی رابطه ی عزت نفس و منبع کنترل معلمان در مدارس هوشمند و عادی یزد است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و مقایسه ای است. جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان مدارس شهرستان یزد در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند که بر اساس آخرین آمار تعداد آن ها ۲۷۴۸ نفر می باشند. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۳۷ نفر تعیین گردید. روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای می باشد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، شامل دو پرسشنامه عزت نفس و منبع کنترل راتر میباشد. روایی پرسشنامه ها توسط صاحب نظران تایید شد و پایایی پرسشنامه با توجه محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه عزت نفس کومپر، ۰/۸۷ و منبع کنترل ۰/۸۴ به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل از روش های آماری توصیفی و آمار استنباطی (همبستگی و تی تک نمونه ای- استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که عزت نفس با منبع کنترل معلمان در مدارس هوشمند و عادی یزد رابطه ندارد

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، منبع کنترل ، مدارس هوشمند و عادی