شیوه های ایجاد تفکر انتقادی در بین دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی

امروزه صاحب نظران، تفکر انتقادی را به عنوان برونداد اصلی آموزش عالی معرفی کرده و تدریس تفکر را نکته پایه برای یادگیری به شمار می آورند.تفکر انتقادی با ویژگی ارزیابی کردن مفاهیم و شناخت پدیده ها روند حل مسائل را با ریشه یابی عمیق و تجزیه و تحلیل کردن آنها برای دانشجویان تشریح می کند و توانایی ایجاد روحیه جستجوگری و انگیزه مساله یابی و حل آن را در یادگیرندگان به وجود می آورد و مهمترین نتیجه آموزشی حاصل از تفکر انتقادی به ایجاد قدرت بیان و فن نقادی کمک کرده و تحمل درک دیدگاههای مخالف را در دانشجویان به وجود خواهد آورد. در مطالعه حاضر، شیوه های ایجاد تفکر انتقادی در بین دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی مورد بررسی قرار گرفته و راهکارهای اساسی برای ایجاد یک کلاس درس مبتنی بر تفکر انتقادی ارائه گردیده است. با توجه به نتایج مطالعات انجام شده توصیه می شود اساتید دانشگاه علوم انتظامی از روش تفکر انتقادی، جهت تدریس بهره جویند و جهت دسترسی به این مهم، مسئولان دانشگاه نیز، شرایط انجام این روش را فراهم نمایند تا از این طریق زمینه ایجاد تفکر انتقادی که رسالت اصلی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی بویژه دانشگاه علوم انتظامی است فراهم نمایند.

کلیدواژه ها:

تفکر ، تفکر انتقادی ، دانشجویان ، دانشگاه علوم انتظامی۰