بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از اجرای این تحقیق تعیین رابطه بین مهارت های ارتباطی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. روش این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان در دوران ابتدایی می باشد. در این تحقیق مهارت های ارتباطی معلمان به عنوان متغیر پیش بین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به عنوان متغیر ملاک می باشد. نتایج تحقیق حاضر نشان داد که میزان بکارگیری مهارت های ارتباطی توسط معلمان دوره ابتدایی در حد مطلوب می باشد. بین مهارت های ارتباطی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی رابطه وجود دارد. بین کلیه مولفه های مهارت های ارتباطی معلمان (بجز مولفه ارتباط توام با قاطعیت) و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت ، پیشرفت ، انگیزه ، دانش آموز.