بررسی نقش معلم در نظام تعلیم و تربیت اسلامی با تاکید بر ابعاد آن در سند تحول بنیادین

هدف اصلی پژوهش حاضر بررس ی قوانین آموزش وپرورش با تاکید بر نقش الگویی معلم در نظام آموزش وپرورش در جهت توسعه تعلیم و تربیت اسلامی - ایرانی می باشد. بدین منظور با مطالعه سند تحول بنیاد ین که مهم ترین موضوع و گفتمان غالب نظام آموزشی کشورمان بوده است و به نوعی تاثیرش کل نظام آموزشی کشور را در برگرفته است ، ویژگی های معلم خوب شناسایی می شود. اسلام رسالت معلم منحصربه فرد است و نقش او یک الگوی اخلاقی در امر آموزش محسوب می شود. به این ترتیب پژوهش حاضر بر پایه ی روش تحقیق توصیفی -تحلیلی ، کتابخانه ای و مصاحبه با صاحب نظران در حوزه تعلیم وتربیت است که هدف آن بررسی نقش معلم در اثربخشی تعلیم و تربیت اسلامی در پیشبرد اهداف آموزش وپرورش با تاکید بر سند تحول بنیادین می باشد. همچنین ، نتایج بیانگر نقش معلم به عنوان سکان دار اصلی در تعلیم و تربیت اسلامی می باشدکه جلوه ای خاص در جریان آموزش با دانش آموزان برقرار می سازد.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، معلم ، تعلیم و تربیت ، نظام آموزشی