بررسی نقش مشاوره در کاهش اختلال رفتاری اضطراب تحصیلی در دانش آموزان

اختلال های رفتاری در دانش آموزان، به عنوان یکی از اختلال های شایع و ناتوان کننده، علاوه بر خود دانش آموزان، برای خانواده و معلمان آنها نیز مشکلات بسیاری را ایجاد می کند. اضطراب خصوصیتی فوق العاده گسترده و فراگیر است و از روزهای اول کودکی تا سنین پیری با فرد همراه میباشد. و ناشی از ترسی مبهم و حالات هیجانی است. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش مشاوره در کاهش اختلال رفتاری اضطراب تحصیلی در دانش آموزان بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که اضطراب تحصیلی دلهره ای است که دانش آموز در مسایل درسی و مدرسه ای در فرایند یادگیری با آن روبه رو میشود. این نوع اضطراب در کانونهای مختلفی ایجاد و تشدید میگردد.نقش اضطراب در قبل و هنگام امتحان، از اهمیت زیادی برخورداراست. به طوری که دانش آموز مضطرب قبل از امتحان باتفکرات وتلقی شکست مواجه است و نظام مطالعاتی منسجم ندارد و تمرکز و آرامش برای یادگیری، حفظ و آمادگی امتحان ندارد.در هنگام امتحان نیز از نظر فیزیکی، بدن عرق میکند، ضربان قلب تند میشود، دست و پا میلرزد و هنگامی که با سئوالات روبه رو میشود ذهن خود را خالی میبیند و همه مطالبی که خوانده بود را فراموش میکند و بالاخره با فشار آوردن به ذهن یا به سوالات پاسخ نمیدهد یا اگر سوال را پاسخ دهد نادرست خواهدبود.هبرای رفع اضطراب میتوان از راه های پیشگیری و درمان اضطراب در روانشناسی مدد جست. از روشهایی مثل، درمان رفتاری، شناختی، یادگیری مشاهده ای و ... کمک گرفت.

کلیدواژه ها:

اضطراب تحصیلی ، اختلال رفتاری ، مشاوره