بررسی چگونگی مدیریت اثربخش معلم در کلاس درس

اساسی ترین عامل برای ایجاد شرایط مطلوب جهت تحقق اهداف آموزشی ، معلم است. اوست که می تواند نقص کتاب های درسی را جبران نماید و یا بهترین شرایط و موضوع تدریس را با عدم توانایی در ایجاد ارتباط مطلوب به محیطی غیر فعال و غیر جذاب تبدبل کند ، در فرایند تدریس تنها تجارب و دیدگاه های علمی معلم نیست که موثر واقع می شود، بلکه کل شخصیت اوست که در ایجاد شرایط یادگیری و تغییر و تحول شا گرد تاثیر می گذارد . دیدگاه معلم و فلسفه ای که به آن اعتقاد دارد ،در چگونگی کار او تاثیر شدیدی می گذارد ؛بطوری که او را از حالت شخصی که فقط در تدریس مهارت دارد خارج می کند و به صورت انسان اندیشمندی در می آورد که مسئولیت بزرگ تربیت انسان ها را برعهده دارد . از آنجایی که آموزش و یادگیری غالبا از طریق تعامل بین معلم- شاگرد در کلاس درس اتفاق می افتد لازم است عوامل موثر بر این روند به وسیله روش های علمی مورد بررسی قرار گیرند. یکی از عوامل مهمی که ممکن است بر چگونگی دست یابی به اهداف آموزشی تاثیر گذار باشد مدیریت کلاس درس می باشد ، زیرا کلاس درس متشکل از گروهی از افراد است که این افراد در آن هدف مشترکی را به عنوان یک سازمان کوچک دنبال می کنند.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، نظام آموزشی ، مدرسه ، معلم ، مدیریت کلاس درس ، دانش آموزان.