تحلیل محتوای کمی توصیفی متن نوشتاری کتب مطالعات اجتماعی مقطع ابتدایی از منظر میزان توجه به مولفه های زیست محیطی

پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی کتب مطالعات مقطع ابتدایی از منظر میزان توجه به مولفه های زیست محیطی به روش تحلیل محتوای کمی توصیفی انجام شده ا ست . جامعه آماری کتب مطالعات اجتماعی مقطع ابتدایی بوده و باتوجه به این که کل جامعه آماری مورد بررر سی و تحلیل قرار گرفته در این تحقیق نمونه گیری انجام نشده ا ست . نتایج پژوهش حاکی از آن ا ست که از میان ۶ مولفه خاک، آب، هوا، بهدا شت فردی و جمعی ، حفاظت از گیاهان و جانوران و آشنایی با آب و هوای مناطق مختلف کشور، مولفه حفاظت از گیاهان و جانوران و آشنایی با آب و هوای مناطق مختلف کشور بیشترین میزان توجه را شامل شده و کمترین میزان توجه در میان مولفه ها مربوط می شود به مولفه خاک، همچنین این تحلیل نشان دهنده ارتباط عمودی بین پایه های مختلف یک درس ا ست . مو ضوع محیط زی ست در کتب مطالعات مقطع ابتدایی به نحوی شای سته و درخور مورد توجه قرار نگرفته ا ست که باید با توجه به نقش و اهمیت کتب درسی در نظام آموزش و پرورش ک شور ا صلاحات و تغییرات ا سا سی در این حوزه انجام گیرد.

کلیدواژه ها:

محیط زیست ، مقطع ابتدایی ، مطالعات اجتماعی ، تحلیل محتوا ، کمی توصیفی