بررسی تاثیر هوش معنوی بر یادگیری درس هدیه های آسمان (مطالعه موردی : دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۱ زاهدان)

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر هوش معنوی بر یادگیری درس هدیه های آسمان (مطالعه موردی : دانش آموزان ابتدایی زاهدان ) است که به صورت توصیفی -همبستگی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ۳ سوالی ۳ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۷۶۸/۰ وجامعه ی آماری کل دانش آموزان دبستان های ابتدایی زاهدان و نمونه آماری ۷۴۵نفری که به صورت تصادفی انتخاب شدند در مرداد ۱۴۰۲ انجام شد مراحل یادگیری به صورت مداوم در طول زندگی مان اتفاق می افتد و تنها به کلاس درس محدود نمی شود.حفظ دانش جدیدی که به دست آوردهایم ، یادگیری خوانده می شود هوش معنوی را به عنوان ظرفیت جستجوی معنایی عمیق برای زندگی و بالا بردن کیفیت انسانیت و زندگی وجودی می داند. هوش معنوی باعث می شود که انسان نسبت به ابعاد وجودی خود، حساس شود مراحل یادگیری به صورت مداوم در طول زندگی مان اتفاق می افتد و تنها به کلاس درس محدود نمی شود. حفظ دانش جدیدی که به دست آوردهایم ، یادگیری خوانده می شود براساس استنباط های انجام شده می توان نتیجه گرفت که هوش معنوی بر یادگیری بصری ،یادگیری شنیداری وکلامی دانش آموزان دبستان شاهدپسرانه زاهدان موثر است ،پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی در ارتباط با ابعاد هوش معنوی برپیشرفت تحصیلی مقالاتی نوشت

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، یادگیری ، هدیه های آسمان ، دبستان های ابتدایی ناحیه ۱زاهدان