بررسی نظام آموزشی بزرگسالان در کشورهای مختلف جهان
محل انتشار: نشریه آفاق علوم انسانی، دوره: 6، شماره: 70
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 53
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HSPR-6-70_002
تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1402
چکیده مقاله:
آموزش بزرگسالان روندی که در آن کسانی به نحوی دوره ی آموزشی شان قطع شده است ، آگاهانه برای دگرگونی یا پیشرفت اطلاعات ، دانش و مهارت های خویش فعالیت هایی سازمان یافته و پی در پی داشته باشند . مساله بی سوادی و کم سوادی یکی از مهم ترین مسایلی است که در حال حاضر دامنگیر جوامع بشری شده است وسبب عقب ماندگی اجتماع وعقیم ماندن خلاقیت وتوانایی انسان ها می شود. سازمان یونسکواز اواخر قرن ۲۰به طورجدی برای ریشه کنی بیسوادی، اقداماتی را انجام داده است تا افراد را برای زندگی در قرن ۲۱ آماده سازد. این سازمان درچهارمین کنفرانس خود درسال ۱۹۸۵درپاریس بیانیه ای رابا عنوان« حق آموختن به مردم جهان »اعلام کرده است: حق آموختن یعنی حق خواندن ونوشتن –حق پرسش وتفکر-حق تجسم وخلق کردن-حق شناخت محیط خود وتدوین تاریخ – حق دسترسی به منابع آموزشی و حق ارتقای کفایتهای فردی واجتماعی .
نویسندگان
سعید مرادبخش
دانشجوی کارشناسی ارشد -دانشگاه ازاداسلامی واحد ساری