اثربخشی نرم افزارهای درسی دانش آموزان در میزان یادگیری دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 34
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEDU-8-32_013
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402
چکیده مقاله:
این تحقیق با هدف بررسی اثربخشی نرمافزارهای درسی دانشآموزان در میزان یادگیری انجام شد. روش تحقیق، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و گواه بود. جامعه آماری، شامل کلیه دانشآموزان مقطع ششم ابتدایی شهر پاکدشت میباشد که تعداد ۱۰۰ دانشآموز مقطع ششم ابتدایی در ۵ مدرسه ابتدایی و نمونه پژوهش با توجه به جدول مورگان تعداد ۸۰ نفر (۴۰ نفر در گروه آزمایش و ۴۰ نفر در گروه گواه) که از این تعداد ۳۵ نفر پسر و ۴۵ دختر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده نرمافزار آموزشی درسی و آزمون کتبی دروس مربوطه بود. برای بررسی فرضیه پژوهشی و تجزیه و تحلیل نتایج حاصل، دادهها به روش آزمون تحلیل کوواریانس (ancova) شدند. یافتههای پژوهش نشان داد که نرمافزارهای درسی در یادگیری دروس ریاضی، فارسی و قرآن موثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صدیقه مسعودی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، گرمسار، ایران
حمید شفیع زاده
استادیار و عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، گرمسار، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :