تحلیل مضامین متناسب و مغایر با فرهنگ ایرانی اسلامی در پرمخاطب ترین انیمیشن های تلویزیونی گروه سنی (ج)

یک انیمیشن بامحتوا و مضامین مثبت و پسندیده می تواند آینده ای خوب را برای نسل ها رقم بزند و یا با محتوای نامناسب، نسلی بد تربیت کند. هدف پژوهش حاضر شناسایی مضامین متناسب و مغایر بافرهنگ ایرانی اسلامی گفتگوها، شخصیت ها و صحنه های پرمخاطب ترین انیمیشن ها از نظر گروه سنی «ج» است. پژوهش با رویکرد کیفی و توصیفی از نوع پیمایشی و تحلیل محتوای عرفی و تلخیصی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر ابتدایی پایه های چهارم، پنجم و ششم (گروه سنی ج) در سال تحصیلی۱۴۰۱-۱۴۰۰مدارس دولتی ناحیه۲شهر یزد بود. بر اساس جدول مورگان و کرجسی، بااستفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۵۰۲ دانش آموز به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته و مشاهده انیمیشن ها بود. واحد تحلیل انیمیشن ها، «صحنه» انتخاب شد. از بین ۱۵انیمیشن پرمخاطب ، ۴ انیمیشن بررسی شد. داده ها بااستفاده از نرم افزار Excel۲۰۱۹و کدگذاری مشاهدات مبتنی بر تحلیل محتوای عرفی و تلخیصی تجزیه وتحلیل شدند. یافته ها نشان داد که از بین ۱۵ انیمیشن پر مخاطب، ۱۲انیمیشن خارجی و تنها ۳ انیمیشن داخلی هستند. با وجود این، انیمیشن مهارت های زندگی (داخلی) با ۱۸۰ فراوانی بیشترین مخاطب را به خود جلب کرده است. گفتگوها، شخصیت ها و صحنه های مثبت بیش از موارد و مضامین منفی است. مضامینی مانند: اهمیت جایگاه خانواده، تلاش و استمرار در کسب مهارت، اهمیت کتاب و کتاب خوانی، راستی و صداقت، صله رحم، ایثار و فداکاری، همکاری و همیاری و ... دیده می شود که مثبت و متناسب با فرهنگ ایرانی اسلامی است و مضامینی مانند: بی احترامی، خودبرتربینی، عدم رعایت قوانین ومقررات، توسل به جادو و ... دیده می شود که منفی و مغایر با فرهنگ ایرانی اسلامی است.

کلیدواژه ها:

انیمیشن (پویانمایی) ، صدا و سیما ، تحلیل محتوا ، گروه سنی (ج) ، فرهنگ ایرانی اسلامی