بررسی ویژگی های مادرانه موثر در مشکلات رفتاری کودکان ۶-۲ ساله

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه عوامل موثر مادرانه و مشکلات رفتاری کودکان ۲ تا ۶ ساله بود. این مطالعه در زمره مطالعات توصیفی- پس­رویدادی قرار دارد. بدین منظور پس از انتخاب خوشه­ای چندمرحله­ای ۱۵ مهد کودک از سه منطقه شهر تهران، ۳۵۹ مادر به پرسش­های پژوهش پاسخ دادند. از پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ، شاخص استرس والدینی، مقیاس منابع حمایت اجتماعی، پرسشنامه خود اثرمندی مادرانه و فهرست مشکلات رفتاری کودکان پیش­دبستانی جهت جمع­آوری داده­ها استفاده شد. نتایج تحلیل رگرسیون گام­به­گام نشان داد استرس والدین و خوداثرمندی مادرانه در دو گام حدود ۲۰ درصد از واریانس مشکلات رفتاری کودکان را تبیین می­کنند (۰۵/۰­P<). از میان ویژگی­های موثر مادرانه ذکر شده، استرس والدینی و خود اثرمندی والدینی مادران بیشترین رابطه را با مشکلات رفتاری کودکان نشان دادند (۰۵/۰­P<). لذا برنامه­های آموزشی و پیشگیرانه با در نظر گرفتن این متغیرها می­توانند موجب پیش­گیری و کاهش مشکلات رفتاری کودکان شوند.

کلیدواژه ها:

استرس والدینی ، حمایت اجتماعی ، خوداثرمندی والدینی ، عزت نفس ، مشکلات رفتاری و کودکان