چگونه توانستیم دانش آموزان را با قلب و انواع رگ آشنا کنیم؟ (درس پژوهی)
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 37
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA08_167
تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1403
چکیده مقاله:
این پژوهش در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در پایه ی چهارم مدرسه ی شهید رجایی شهرستان رودبار جنوب با ۲۰ نفر از دانشآموزان انجام گردید. مساله ی مورد نظر در مورد قلب و انواع رگ در بدن است.بر این اساس،پژوهش حاضر با استفاده از روشهای علمی،به منظور کسب داده های لازم از منابع گوناگون مانند :همکاران ،مدیر، سر گروه های آموزشی، والدین، ناظرین، بازدیدکننده و ارزیابی نتایج آزمون های عملکردی و مداد کاغذی برگزار شده و پیشنهاداتی جهت بهبود فرایند تدریس صورت گرفت.از روش های نمایشی،اکتشافی،پرسش و پاسخ استفاده شده همچنین از انواع تشویق،همراه با تقویت حافظه ی دیداری،شنیداریاستفاده شده است. بعد از ارزشیابی این طرح و اطلاعات بدست آمده به این نتیجه رسیدیم که اجرای راه حل های پیشنهادیموجب یادگیری بهتر دانش آموزان شده است. طبق یافته های بدست آمده بهترین و موثر ترین روش در اجرای این طرح استفادهاز روش های فعال یادگیری در تدریس و استفاده از روش های گروهی مثل روش مشارکتی و تنوع تدریس است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محبوبه مرادزاده جدول نو
آموزگار مقطع ابتدایی
زهرا خانه گیر
آموزگار مقطع ابتدایی
ملیحه براهویی
آموزگار مقطع ابتدایی
زینب جرگه
آموزگار مقطع ابتدایی
اطهره زابلی
آموزگار مقطع ابتدایی
مهدی خانگیر
آموزگار مقطع ابتدایی