راهبرد های تدریس موثر و استفاده از تکنولوژی نوین در آموزش جغرافیا

با توجه به پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات، راهبردهای تدریس جدیدی نیز به وجود آمده اند که معلم بااستفاده از این راهبردها می تواند کمک شایانی به پیشرفت و ارتقای تحصیلی دانش آموزان کند. یکی از اهدافآموزش جغرافیا، پرورش تفکرخلاق است از این رو برای آموزش، روش های تدریس متنوعی را می طلبد، از آنجاییکه جغرافیا علمی است که با روش های منحصر به فرد خود آموزش داده می شود، روش تدریس معلمان دریادگیری دانش آموزان نقش محوری ایفا می کند. در جریان تفهیم درس، ایده ها و نبوغ معلم در به کار گیریحداقل امکانات موجود در راستای کیفیت بخشی به آموزش حائز اهمیت است. در آموزش جغرافیا روش های مفیدو متنوعی برای انتقال مفاهیم برای مخاطبان وجود دارد. هدف این مقاله شناسایی و اولویت بندی بهترین روشهای تدریس موثر در آموزش جغرافیا است. این مقاله مطالعه ای است که بر اساس هدف توسعه با توجه به اهمیتتحقیقات در زمینه راهبرد های تدریس موثر در آموزش جغرافیا در این دوران، پژوهشی در این زمینه از طریقجستجوی مطالعات مرتبط و انجام یک مطالعه مروری انجام شد. در این مطالعه براساس موضوع پژوهش آشنایی باراهبردهای موثر تدریس آموزش جغرافیا در ایران و برخی کشورهای جهان جستجو شد یافته ها حاکی از آن استکه راهبردهایی درتدریس آموزش جغرافیا موثر هستند که علاقه دانش آموزان را به درس جغرافیا به همراه داشتهباشد و آموزش را برای آنها شیرین و ملموس کرده و کلاس را از حالت خشک و بی روح در آورند. باتوجه به شرایطپیش آمده در دوره گذشته (ویروس کرونا) و پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)، آموزش سنتی تا حدودیمقبولیت خود را از دست داده است و ما معتقدیم که ترکیب روش های سنتی با فناوری (روش ترکیبی یا تلفیقی)باید برای دستیابی به نتایج ویژه در تحصیلات تکمیلی استفاده شود. ترکیب این دو در کنار روش های تدریس(بارش مغزی، ایفای نقش و...) مورد استفاده قرار بگیرد. در جریان اینگونه یادگیری های کاوشگرانه، ضمن ایجادجذابیت و عینی کردن موضوعات درسی، باعث تحقق یادگیری معنادار و شوق آفرین و کسب مهارت های علمیجغرافیا و همچنین تقویت حس علاقه به سرزمین ایران نیز خواهد شد.

کلیدواژه ها:

روش های سنتی ، راهبرد های تدریس ، پیشرفت فناوری ، آموزش جغرافیا ، روش تدریس