تاثیر نظام های یادگیری مداوم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

در عصر حاضر، نظام های آموزشی با چالش های متعددی روبرو هستند که یکی از مهم ترین آن ها، ارتقای کیفیت یادگیری و تحصیلی دانش آموزان است. در این میان، نظام های یادگیری مداوم به عنوان رویکردی نوین در آموزش، مورد توجه فزاینده ای قرار گرفته اند. این نظام ها با تاکید بر یادگیری فعال، مشارکتی و مستمر، می توانند در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان، به ویژه در دوره ابتدایی که پایه و اساس یادگیری در طول زندگی است، نقش موثری ایفا کنند. دوره ابتدایی از حساس ترین دوران تحصیلی دانش آموزان است و در این دوره، پایه های یادگیری و تفکر آن ها شکل می گیرد. از این رو، ضروری است که از نظام های آموزشی کارآمد و اثربخش برای ارتقای سطح یادگیری در این دوره استفاده شود. نظام های یادگیری مداوم با ارائه فرصت های یادگیری متنوع و متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان، می توانند به آن ها در دستیابی به حداکثر پتانسیل خود کمک کنند. با وجود مزایای آشکار نظام های یادگیری مداوم، هنوز در بسیاری از مدارس ابتدایی از روش های سنتی آموزش استفاده می شود. این امر منجر به می شود تا بسیاری از دانش آموزان از فرصت های یادگیری کامل بهره مند نشوند و در نتیجه، با افت تحصیلی و عدم انگیزه مواجه شوند. در این مقاله، به بررسی تاثیر نظام های یادگیری مداوم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته می شود

کلیدواژه ها:

یادگیری مداوم ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی ، نظام آموزشی.