ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

شناسایی ابعاد و مولفه های شایستگی دیجیتال معلمان: یک مرور نظام مند

محل انتشار: فصلنامه مطالعات برنامه درسی، دوره: 19، شماره: 72
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 33

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1980634

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSCSI-19-72_005

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

مقاله حاضر با هدف شناسایی ابعاد و مولفه های شایستگی دیجیتال معلمان شکل گرفت. داده ها بر اساس روش کیفی از نوع مرور سیستماتیک جمع آوری شد. انتخاب مقالات بر اساس واژگان کلیدی بر پایه نظر خبرگان و ساختار پریسما انجام و تعداد ۳۸ سند در قالب مقالات خارجی وارد تحلیل شد. منابع با استفاده از تحلیل مضمون و نرم افزار ۲۰۲۰ MAXQDA  تحلیل شد. روایی یافته ها بر اساس نظرات گروه پژوهشی حاصل شد، پایایی ابزار از طریق شاخص پایایی ارزیاب ها بررسی گردید که ضریب کاپا مقدار ۸۴/. را به دست داد. یافته ها نشان داد که شایستگی دیجیتال معلمان شامل ۷ بعد و ۲۷ مولفه بود. ابعاد شامل آموزش و یادگیری، توسعه حرفه ای و شغلی، راهبری و تعامل، تفکر دیجیتالی، ارتقای مهارت دیجیتالی یادگیرنده، ارزیابی و ویژگی های فردی بود. با توجه به نتایج، پیشنهاد می شود آموزش های حرفه ای مبتنی بر فناوری، تدریس تعاملی در محیط های مجازی و ترکیب شایستگی های دیجیتالی معلمان با مولفه های مستخرج مورد توجه جدی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

شیوا صالحی

دانشجوی دکتری دانشگاه تهران

مرضیه دهقانی

دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران

اسماعیل عظیمی یانچشمه

گروه علوم تربیتی. دانشکده علوم انسانی. دانشگاه تربیت مدرس

محمد جوادی پور

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه تهران

کیوان صالحی

دانشیار بخش تخصصی پژوهش و سنجش؛ دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی؛ دانشگاه تهران، تهران، ایران

فاطمه نارنجی ثانی

عضو هیات علمی دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسلامی، فاطمه؛ موسی پور، نعمت الله و صادقی، علیرضا. (۱۴۰۱). ...
  • دیبایی صابر، محسن؛ عباسی، عفت؛ فتحی واجارگاه، کوروش و صفایی ...
  • معتمدی محمدآبادی، مرضیه؛ نصر اصفهانی، احمدرضا؛ اسدی، عباس و زمانی، ...
  • موسی پور، نعمت الله؛ رستگاری، نرجس و مهنی، امید. (۱۴۰۰). ...
  • Al-Emran, M., Mezhuyev, V., & Kamaludin, A. (۲۰۱۸). Technology Acceptance ...
  • Badia, A., Meneses, J., Sigalés, C., & Fàbregues, S. (۲۰۱۴). ...
  • Bai, Z., Luo, S., Zhang, L., Wu, S., & Chi, ...
  • Baptista, G., & Oliveira, T. (۲۰۱۹). Gamification and serious games: ...
  • Baturay, M. H., Gökçearslan, S., & Sahin, S. (۲۰۱۷). Associations ...
  • Çebi, A., & Reisoğlu, İ. (۲۰۲۲). Defining “digitally competent teacher”: ...
  • Fernández-Batanero, J. M., Montenegro-Rueda, M., Fernández-Cerero, J., & García-Martínez, I. ...
  • Ferrari, A., Punie, Y., & Redecker, C. (۲۰۱۲). Understanding digital ...
  • Goh, P. S. C., Yusuf, Q., & Wong, K. T. ...
  • Guillén-Gámez, F. D., & Ramos, M. (۲۰۲۱). Competency profile on ...
  • Hämäläinen, R., Nissinen, K., Mannonen, J., Lämsä, J., Leino, K., ...
  • Hart, S. A., & Laher, S. (۲۰۱۵). Perceived usefulness and ...
  • Instefjord, E. J., & Munthe, E. (۲۰۱۷). Educating digitally competent ...
  • Janssen, J., Stoyanov, S., Ferrari, A., Punie, Y., Pannekeet, K., ...
  • Jeno, L. M., Grytnes, J. A., & Vandvik, V. (۲۰۱۷). ...
  • Kullmann, Lajos. (۲۰۲۰). Systematic reviews—incentives, pressures, and possible limitations. International ...
  • Landis, J. R., and G. G. Koch. (۱۹۷۷). “The Measurement ...
  • Lee, M. H., & Tsai, C. C. (۲۰۱۰). Exploring teachers’ ...
  • Lucas, M., Bem-Haja, P., Siddiq, F., Moreira, A., & Redecker, ...
  • Matarranz, M., & Otto, A. (۲۰۲۲). Teachers’ digital competencies in ...
  • McGarr, O. & McDonagh, A. (۲۰۱۹) Digital Competence in Teacher ...
  • McGarr, O., & McDonagh, A. (۲۰۲۱). Exploring the digital competence ...
  • Moher D, Liberati A, Tetzlaff J, Altman DG, (۲۰۰۹) Preferred ...
  • Ottestad, G., Kelentrić, M., & Guðmundsdóttir, G. B. (۲۰۱۴). Professional ...
  • Pettersson, F. (۲۰۱۸). On the issues of digital competence in ...
  • Pozas, M., & Letzel, V. (۲۰۲۱). “Do You Think You ...
  • Preiss, K., Brennan, L., & Clarke, D. (۲۰۱۳). A systematic ...
  • Saikkonen, L., & Kaarakainen, M. T. (۲۰۲۱). Multivariate analysis of ...
  • Tatar, E., Zengin, Y., & Kağızmanlı, T. B. (۲۰۱۵). What ...
  • Tourón, J., Martín, D., Navarro, E., Pradas, S. and Íñigo, ...
  • Zhao, Y., Llorente, A. M. P., & Gómez, M. C. ...
    • نمایش کامل مراجع