شکل گیری آسیب ها و تنش های اجتماعی در میان دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 29
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_1637
تاریخ نمایه سازی: 1 خرداد 1403
چکیده مقاله:
اجتماعی کردن عبارت از انتقال هنجارها و ارزش های جامعه به فرد و درونی کردن آن ها، به گونه ای که تخطی از آن هنجارها عملا دشوار و در مواردی غیرممکن شود. هنجارهای اجتماعی اصولی هستند که در رفتارهای اجتماعی و در روابط فیمابین اعضای جامعه متبلور شده و به صورت یک پدیده عینی درآمده اند. ازاین رو مدرسه زمانی می تواند در انتقال این هنجارها موفق شود که مجموعه فعالیت های آن هماهنگ با فعالیت ها و جهتگیری های نهادهای اجتماعی از قبیل دین، خانواده، جامعه و سیاست باشد. به عبارت دیگر انتقال اصول نظری هنجارها و توضیح نظری آن ها نمی تواند فعالیتی کامل در جهت اجتماعی کردن دانش آموزان تلقی شود، زیرا فرایند یادگیری رفتارهای اجتماعی پیش از آنکه بر آموزش نظری استوار باشد، مبتنی بر تقلید و درونی شدن آن ها از طریق تایید و یا عدم تایید اجتماعی است. بنابراین مدرسه در اصل می باید به عنوان بخشی از جامعه و زیرمجموعه ای از آن تلقی شود و شکل گیرد. در این صورت است که مدرسه می تواند کارکرد اصلی خود را در جهت پیشگیری از آسیب های اجتماعی یعنی اجتماعی ساختن دانش آموز به خوبی ایفا کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه جلال
کارشناسی گرایش علوم تربیتی، دانشگاه بنت الهدی صدر اردبیل
سمیرا قهرمانی مجندیلو
کارشناسی گرایش علوم تربیتی، دانشگاه بنت الهدی صدر اردبیل
اسما منظری
کارشناسی گرایش علوم تربیتی، دانشگاه بنت الهدی صدر اردبیل
رقیه سلامی اودلو
کارشناسی گرایش علوم تربیتی، دانشگاه بنت الهدی صدر اردبیل