اثر بخشی مشاوره گروهی راه حل محور بر ادراک خویشتن دانش آموزان
محل انتشار: سومین همایش ملی مشاوره
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,720
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCCG01_014
تاریخ نمایه سازی: 27 تیر 1392
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی مشاوره راه حل محور بر افزایش ادراک خویشتن دانش آموزان صورت گرفته است. در این پژوهش از روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد و تعداد 30 نفر از دانش آموزان پسر، به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند و برای گروه آزمایش رویکرد مشاوره گروهی راه حل محور مورد اجرا قرار گرفت و گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکردند. ابزار سنجش پرسشنامه سنجش ادراک خویشتن (sp) است و شیوه تجزیه و تحلیل داده ها روش آماری تحلیل کوواریانس است. نتایج تحقیق حاکی از این است که مشاوره گروهی راه حل محور بر افزایش ادراک خویشتن دانش آموزان و همچنین بر ابعاد آن (حرمت نفس و خویشتن پذیری) تأثیر معنا داری دارد.
کلیدواژه ها:
مشاوره گروهی راه حل محور ، ادراک خویشتن (sp)
نویسندگان
حبیب جوکار
کارشناسی ارشد رشته مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت
زهرا قادری
عضو هیآت علمی دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت
زهرا خدادادی
عضو هیآت علمی دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :