نگرش سیستمی در مدیریت آموزشی

در مقاله حاضر سعی بر آن شده است که ابتدا مفاهیم سیستم و ویژگی های یک سیستم آموزشی تعریف شود و سپس چهار نوع از کاربردهای تئوری سیستم ها در مدیریت آموزشی توضیح داده شود، که ابتدا کاربرد تئوری سیستم در تئوری سازمانی توسط سیستم های چهارگانه لیکرت توضیح داده خواهد شد و برای دومین نوع از کاربرد تئوری سیستمی در مدیریت آموزشی از سیستم های نرم افزاری یاد خواهد شد که ابتدا سه فرصت کاری موجود در کشور به صورت تحت وب در این زمینه نام برده خواهد شد و سپس بیان می شود که چگونه می توان توسط سیستم های اطلاعاتی معروف به سیستم های نرم افزاری یک برنامه ریزی سیستمی در مدیریت آموزشی انجام داد. در این قسمت به روش سوات در تجزیه و تحلیل سیستم های اطلاعاتی اشاره می شود که طی گام های تفکر حل مسئله در مدیریت آموزشی نقشی عمده ایفا می کند. سومین نوع از کاربرد تئوری سیستمی در مدیریت آموزشی که در اینجا به آن پرداخته خواهد شد، تئوری جامعه شناسی نام دارد که در آن مخاطب عملاً با تئوری گتزلز و گوبا در این زمینه آشنا خواهد شد و به تفاو ت دو فرمول (B = f(RxP و (B = f(PxE در جامعه شناسی پی خواهد برد، و سرانجام برای آخرین نوع کاربرد تئوری سیستمی در مدیریت آموزشی از سیستم های روانشناسی یاد خواهد شد، که به علت مفصل و حجیم بودن بحثش در اینجا فقط به آن اشاره ای مختصر می شود و در پایان، مقاله برای حل مسئله در نگرش سیستمی، مدل کافمن را پیشنهاد می کند و به این نتیجه خواهد رسید که نگرش سیستمی در مدیریت آموزشی، نگرشی است کل نگر و جامع که بهترین روش حل مسئله در مدیریت آموزشی است و فرق آن با دیگر نگرش ها در کل نگر بودن آن است.

کلیدواژه ها:

سیستم ها ، مدیریت آموزشی ، نگرش سیستمی ، تجزیه و تحلیل ، سیستم اجتماعی