نقش رهبری دانش محور در اقدامات مدیریت دانش

مدیریت سازمانها با تکیه بر دانش برتر امکان اتخاذ تصمیمات معقولتر در موضوعات مهم و بهبود عملکرد های مبتنی بر دانش را فراهم میآورند. از اینرو مدیریت دانش مقولهای مهمتر از خود دانشمحسوب میشود و سازمانها در پی آنند تا چگونگی تبدیل اطلاعات و دانستههای فردی و سازمانی را به دانش و مهارتهای فردی و گروهی تبیین و روشن کنند. مدیران موفق در ایجاد محیطی بدون ترس و سرشار از اعتماد که اعضای حاضر به تسهیم دانش با یکدیگر باشند، محیطی که زایش دانش را به حداکثر میرساند و دانش را به نوآوری سوق میدهد، در کسب اثربخشی از دیگران پیشی میگیرند. این مطالعه پس از تشریح مساله تحقیق و بیان ادبیات موضوعی تحقیق، با بررسی مطالعات پیشین، درصدد پاسخ به این سوال است که؛ آیا رهبری دانش محور در اقدامات مدیریت دانش موثر است؟نتیجهگیری: با بررسی مطالعات پیشین در می یابیم که؛ بین رهبری دانش و شیوه های مدیریت رابطه وجود دارد. در بین مطالعات پیشین؛ شکاف قابل ملاحظهای در بررسی شرایط عمومی رهبری؛ احساس می شود زیرا بسیاری از مطالعات موجود، به بررسی تئوری و تجربی روابط میان رهبری و اقدامات ویژهی مدیریت دانش پرداختند. و از آنجایی که بررسی شرایط عمومی رهبری به سازمانهای دانشبنیان فرصت کشف و استخراج دانش سازمانی را در جهت دستیابی به مزیت های رقابتی از طریق نوآوری میدهد؛ این پژوهش گامهایی در جهت پرکردن این شکاف از طریق بررسی اینکه کدام نوع رهبری، در توسعه و حمایت کامل اقدامات مدیریت دانش مناسبتر است برمیدارد.