بررسی برنامه های یادگیری حرفه ای معلمان دوره ابتدایی و ارائه پیشنهاداتی برای بهبود کیفی آن ها در شهرستان ارومیه
محل انتشار: کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 581
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP01_146
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
هدف از مقاله حاضر بررسی برنامه های یادگیری حرفه ای معلمان و نقش مدیران مدارس در اجراء و برنامه ریزی آنمی باشد. سوال اصلی تحقیق، عبارت است از اثربخشی دوره های یادگیری حرفه ای در مدارس ابتدایی دولتیشهرستان ارومیه از دیدگاه معلمان چگونه است؟ روش تحقیق مطالعه موردی چندگانه به صورت ترکیبی یا کمی وکیفی می باشد. برای جمع آوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه، مصاحبه و مطالعه اسناد و مدارک استفاده شده است.جامعه آماری شامل مدیران، معاونین و کلیه معلمان سه مدرسه ابتدایی پسرانه دولتی در شهرستان ارومیه می باشد.یافته های تحقیق نشان داد که وضعیت اثربخشی اجرای دوره های آموزش ضمن خدمت در مدارس ابتدایی شهرستانارومیه از دیدگاه معلمان ضعیف ارزیابی شده است.و معلمان رضایت چندانی از نحوه برگزاری این برنامه ها ندارند، و ازلحاظ کیفیت، دوره های یادگیری حرفه ای، متوسط و متوسط به پائین ارزیابی شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علیرضا قلعه ای
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه ارومیه
بهناز مهاجران
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه ارومیه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :