اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری عاطفی، اجتماعی وآموزشی نوجوانان با توجه به اثرات تعدیلی الگوهای انضباطی

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی نوجوانان با دو الگوی انضباطی دموکراتیک و آمرانه انجام شد، جامعه آماری پژوهش را کلیه نوجوانان پسر دورهمتوسطه شهرستان قوچان در سال تحصیلی 39 39 تشکیل داد. نمونه های مورد مطالعه به تعداد 06 نفر با استفاده - از پرسشنامه الگوهای سخت انضباطی و به طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه سازگاریدانش آموزان دبیرستانی به عنوان پیش آزمون بین آنها توزیع شد، سپس به گروهها طی ده جلسه آموزش مهارتهای اجتماعی داده شد و در پایان آموزش، گروهها مجددا با استفاده از پرسشنامه سازگاری مورد سنجش قرارگرفتند و داده ها با روش تجزیه و تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد بررسی قرار گرفتند، نتایج کل نشان داد که آموزش مهارتهای اجتماعی، سازگاری را در تمام ابعادآن )عاطفی، اجتماعی و آموزشی( در گروه با الگوی انضباطی آمرانه )سلطهگر( افزایش داد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، سازگاری ، الگوهای انضباطی ، نوجوانان