شناسایی مولفه های موثر بر فرآیند مدیریت دانش با رویکرد اسلامی

مدیریت دانش از عوامل موفقیت بسیاری از سازمانهای پیشرو در جهان امروز است. بر اساس مفاهیم و الگوهای عرضه شده کارکردی مدیریت دانش و تبیین آنها با عنایت به فقه شیعی بین مفاهیم مربوط به مدیریت دانش و مفاهیم اسلامی ارتباط وجود دارد و می توان بر اساس مدیریت دانش الگویی برای مدیریت دانش اسلامی عرضه کرد. مفهوم مدیریت دانش اسلامی، تلاش در جهت تحقق دانش از طریق دیدگاه اسلامی است. کاربران دانش اسلامی دیدگاهی مثبت نسبت به موجودیت دانش، حد و مرزها، دسته بندی ها و انواع گوناگون آن دارند. در نتیجه، آنها دانش را به عنوان بخشی از فعالیتهای روزانه و متداول زندگی خود می بینند. در مقاله پیشرو هدف اصلی دستیابی به یک مدلی است که ارتباط و تاثیر منابع اسلامی را بر فرآیندهای مدیریت دانش تبیین نماید. با استفاده از روش تفسیری و مطالعات کتابخانه ای مدلی ارائه گردید که در هر کدام از فرآیندهای مدیریت دانش مولفه هایی از منابع اسلامی را تاثیرگذار بودند را مشخص می نماید. این مولفه ها به تفکیک شامل: فرآی ند ایجاد و خلق دانش؛ انگیزه و نیت، طلب کردن و تفکر و استنباط، فرآیند ثبت و ذخیره سازی دانش؛ از بین بردن آفت ها، نگارش و کتابت و پالایش و ممیزی، فرآیند تسهیم و اشتراک گذاری دانش؛ دستور و واجب دینی و مشورت و در فرآیند چهارم فرآیند به کارگیری دانش؛ کاربردی بودن، تفکر و لازمه تعقل و خلاقیت می باشد.

کلیدواژه ها:

منابع اسلامی ، مدیریت دانش ، فرآیندهای مدیریت دانش