اثربخشی گروه درمانی شناختی_رفتاری بر سلامت عمومی دانش آموزان دختر
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 475
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEEE01_2237
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری بر سلامت عمومی دانش آموزان دختر پایه چهارم مقطع متوسطه شهرستان دزفول بود. نمونه مورد بررسی شامل 30 نفر از دانش آموزان دختر پایه چهارم مقطع متوسطه بود که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. طرح پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی بود، به این صورت که ابتدا از دانش آموزان آزمون به عمل آمد و از میان آن ها، دانش آموزانی که نمره پایین تری داشتند انتخاب شده و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه 28 سؤالی سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر 28 - GHQ بود. سپس برنامه مداخله گروهی شناختی- رفتاری طی ده جلسه 90 دقیقه ای روی گروه آزمایش اجرا شد. پس از آن مجددا پرسشنامه در مرحله پس آزمون روی هر دو گروه اجرا گردید. یک ماه پس از اتمام مداخلات آزمون پیگیری اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری تحلیل کوواریانس یک متغیری (انکوا) و تحلیل کوواریانس دو متغیری(مانکوا) در سطح معناداری 0.05 > P استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد که مداخله شناختی-رفتاری در افزایش سلامت عمومی و تمامی مؤلفه های آن روی دانش آموزان مؤثر بوده و در دوره پیگیری به طور معناداری تداوم داشته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب آیت الهی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان
غلامرضا پاشا
استادیار، عضو هیات علمی، گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
منصور سودانی
استادیار، عضو هیات علمی، گروه مشاوره، دانشگاه شهید چمران اهواز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :