ارزیابی رضایت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی مطالعه موردی: دبیرستان های شهرستان داراب

هدف کلی از انجام این پژوهش ارزیابی رضایت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانهای شهرستان داراب بود. ابزار پژوهش مقیاس محقق ساخته رضایت تحصیلیدانش آموزان بود که براساس پرسشنامه رضایت تحصیلی دانشجویان ترک زاده و محترم 1393 تدوین شده بود و پس از محاسبه روایی و پایایی آن توزیع و گردآوری شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دبیرسانهای شهرستان داراب 9 دبیرستان بود که در این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای 5 دبیرستان و در هر دبیرستان دو کلاس جمعا 10 کلاس به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و کلیه دانش آموزان کلاسهای منتخب 280 نفر به پرسشنامه ها پاسخ کامل دادند. داده های به دست آمده با استفاده از روشهای آمار توصیفی و استنباطی مورد تحلیل قرار گرفت.نتایچ پژوهش حاکی از آن بود که میانگین رضایت تحصیلی دانش آموزان در همه ابعاد در حد متوسط X=Q2 می باشد. تفاوت معناداری بین میانگین رضایت تحصیلی دختران و =پسران مشاهده نشد. تفاوت معنی داری بین میانگین ابعاد رضایت تحصیلی دانش آموزان مشاهده شد. به این ترتیب که بیشتری میانگین رضایت تحصیلی دان شآموزان مربوط به بعد رضایت از تحصیل و کمترین میانگین رضایت تحصیلی دانش آموزان مربوط به بعد رضایت از محیط تحصیلی بود.

کلیدواژه ها:

رضایت تحصیلی ، دانش آموز ، دبیرستان ، شهرستان داراب