پژوهش روایی و روایت درمدیرمدرسه جلال آل احمد
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم اسلامی حقوق و مدیریت
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,609
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPB01_386
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
روایت و روایت شناسی سلسله ای ازرویدادهایی است که ازلحاظ مفهوم باهم پیوستگی دارند و بازگوکننده یک گزارش منسجم هستند که درآن اجزای داستان باتوجه به سبک و ساختارنوشتاری راوی زیربنای یک داستان رابیان میسازند و روایت شناسی نیز علمی است کاربردی که برای تحلیل مولفه های اصلی متن روایی درحوزه مطالعات ادبی چارچوب خاصی را ارایه می کند روایت شناسی دردوران معاصر یک گام نو برای پژوهش درادبیات است که راه شکل گیری و تحلیل و بررسی یک داستان را براساس ساختارگرایی ازمنظر نویسنده اثرموردتحلیل قرار میدهد داستان مدیرمدرسه داستانی است روایی که توسط جلال آل احمد با بن مایه های افکار رئالیستی و نقادانه ازابتدا تا انتها به معضلات اجتماعی درجامعه کوچک مدرسه پرداخته شده است آل احمد دراین روایت به عنوان راوی داستان مشکلات و نارضایتی یک مدیر مدرس را با اوضاع حاکم برجامعه به گونه ای بیان می کند که گویی برای مخاطب این داستان را درقالب یک تصویر نقاشی می کند اوتلاش می کند که با روایت کردن داستان با تراش دادن لایه بیرونی حوادث به واقعیت و توصیف خلاقانه آن بپردازد و ذهن خواننده را با درون مایه مشکلات به راحتی درگیرسازد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرنوش خرمائی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته زبان و ادبیات فارسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :