نقش رهبر آموزشی در ارتقای سطح اثربخشی مدارس و دستیابی به موفقیت تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,762
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_568
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی نقش رهبر آموزشی در ارتقای سطح اثربخشی مدارس و دستیابی به موفقیت تحصیلی دانش آموزان به روش کتابخانه ای صورت گرفته است. رهبری آموزشی در سطح مدرسه از طریق روش هایی مانند برقراری جو و محیط کاری مناسب و ایجاد درک مشترک از اهداف مدرسه و نظام آموزشی بین کارکنان مدرسه، وضع استانداردها و انتظارات عملکردی بالا برای دانش آموزان و معلمان و نیز به کارگیری استراتژی های لازم در جهت پیشرفت، به صورت مستقیم و غیر مستقیم بر موفقیت و اثربخشی مدرسه و در همین راستا موفقیت دانش آموزان تاثیر در خور توجهی را دارا می باشد. در این میان رهبر آموزشی برای اینکه بتواند مدرسه را در جهت دستیابی هرچه بیشتر به اهداف آموزشی هدایت نماید وظایف و مسیولیت هایی همچون ایجاد ماموریت روشن برای کارکنان آموزشی، بیان و شرح انتظارات خواسته شده از آنان، ارج نهادن به زیر دستان، ارایه دلایل تصمیم گیری های صورت گرفته به کارکنان و مواردی از این دست را عهده دار می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه پورقربان
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه ارومیه
محمد حسنی
دانشیار دانشکده ادبیات، گروه علوم تربیتی دانشگاه ارومیه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :