نگاهی به تاثیر گرافیک محیطی در طراحی محیط های آموزشی کودکان (نمونه موردی : طراحی معماری مهد کودک)
محل انتشار: کنفرانس دو سالانه جامعه و معماری معاصر
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,147
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BCCCA01_075
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
رشد کودک همراه با یادگیری و تجربه های احساسی از رویداد های بیرونی آغاز می شود و به تدریج ذهن کودک و شخصیت او را شکل می دهد. علاوه براین محیط از عمده ترین عوامل تاثیر گذار بر رشد و آموزش آدمی است. پژوهش ها نشان می دهند کودکانی که به مهد کودک می روند زمینه رشد اجتماعی شان فراهم می شود و شخصیتشان در تعاملات اجتماعی شکل می گیرد. محیط مهد کودک می بایست متناسب با مخاطب آن و با توجه به شناخت ویژگی های روحی و روانی کودکان طراحی شود. طراح می تواند از طریق شناخت رنگ ها و خصوصیات آنها، خط، فرم و فضا به برقراری ارتباط موثر و ایجاد فضایی مطلوب و دلنشین جهت پرورش و رشد افکار و پیشرفت کودک کمک نماید. از سویی دیگر رنگ ها در به وجود آمدن مسایل مختلف روانی کودکان بسیار موثر می باشند. گرافیک محیطی پدیده ای ذاتی و اجتماعی محسوب می شود و موثرترین ابزار جهت تاثیرگذاری بر الگوهای رفتاری زندگی انسان می باشد. بنابراین با توجه به اهمیت محیط در آموزش، رشد، پرورش و انتقال مفاهیم آموزشی به کودکان، شناخت عوامل تاثیر گذار بر آن ( گرافیک محیطی) نیز بیش از پیش اهمیت می یابد. پژوهش حاضر پس از مروری بر ادبیات موضوع به بررسی ابعاد مختلف آن پرداخته و تلاش می کند تا گرافیک محیطی و تاثیر آن در طراحی فضاهای مربوط به کودکان، به ویژه مهدکودک، را مورد مطالعه و بررسی قرار دهد. بدین منظور از روش توصیفی- تحلیلی بهره گرفته و اطلاعات لازم با استفاده از مطالعات کتابخانه ای، استفاده از مدارک و گزارش های موجود، گردآوری شده است. نتایج به دست آمده نشان دهنده اهمیت گرافیک محیطی در انتقال مفاهیم آموزشی به کودکان و نقش بسیار مهم آن در طراحی فضاهای مناسب برای کودکان بوده و بر ضرورت بررسی هرچه بیشتر این موضوع تاکید می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هدیه بدخش
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری، گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، اهواز، ایران
اکبر موسایی جو
مهندس، عضو هیت علمی گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، اهواز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :