جایگاه شیوه های فعال تدریس ریاضی در برخی کشورهای اسلامی
محل انتشار: همایش بین المللی علوم انسانی اسلامی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 422
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICIHPNU01_066
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
چکیده مقاله:
این نوشتار با هدف معرفی برخی روش های تدریس فعال (دانش آموزمحوری) بر مبنای ساخت و سازگرایی و کاربرد آن در آموزش ریاضی کشورهای مالزی و ترکیه نگاشته شده است. لازم است با توجه به پیشرفت این کشورهای اسلامی و اهمیت آموزش و پرورش به این مهم پرداخته شود و در ادامه به طرح یک مسیله و ارایه آن به شیوه های ساخت و سازگرا پرداخته ایم.
نویسندگان
سومیه خالقی زاده
استادیار گروه ریاضی، دانشگاه پیام نور تهران، ایران
فاطمه اکبری پور
دبیر آموزش و پرورش استان البرز، کرج