کلاس دوستانه بارویکرد جهانی برای یک دنیای کوچک

دوستی، زادگاه یادگیری و ترس ، مرگ یادگیری است. کلاس دوستانهی جهانی، کلاسی است تعاملی و فارغ از رنگها ، نژاد ها ، کوتهبینی ، ها حسادت ها ، کلاسی است رها شده از دیوار مکانی و تنگنای زمانی ، کلاسی است به وسع ت گیتی که شاگردانش ، تمامیشاگردان جهان و معلمانش ، همه ی معلمان جهانند . در دنیایی زندگی می کنیم که در اثر پیشرفت تکنولوژی و ارتباطات به مثابه ی دهکده ای قلمداد می شود در. این دنیای کوچک، یادگیری را در کلاس دوستانه تجربه خواهیم کرد . دروازه ورود به کلاس د وستانه تعامل با دانشآموزان و معلمان سایر ملل است . این مقاله به مقایسه یک کلاس سنتی با یک کلاس دوستانه و مدرن با رویکرد جهانی می پردازد. معلم در کلاس با رویکرد جهانی ، تنها بخشی از یادگیری است نه همه یادگیری و به علایق، استعدادها، نیازها و تفاوت های فردی دانش آموزان توجه می نماید. معلم می تواند به سوال دانش آموزان جواب ندهد ولی نمی تواند از آنها بخواهد که سوال نکنند و گورستان استعدادهای خود شوند و آنچه او تعیین مینماید را اجرا نمایند . سوالات این تحقیق عبارتند از 1 : کلاس های سنتی چه ویژگی هایی دارند 2 کلاسهای دوستانه چه ویژگی هایی دارند 3 محاسن و معایب کلاس های دوستانه کدامند 4چگونه این کلاسها تحقق می یابند 5 کلاس های دوستانه چه اهدافی را دنبال می کنند اهداف کلاس های با رویکرد جهانی عبارتند از 1 : کودکان باید فرصت تکامل داشته باشند و تمامی استعدادهایشان شکوفا گردد 2 . به بچههایاد بدهیم که موضوعات جدید دنیای مدرن را درک کنند 3 . به فرهنگ خویش و فرهنگ دیگران احترام بگذارند 4 .کودکان حق مشارکت دارند و باید فرصت اظهار نظر به آنان داده شود .

کلیدواژه ها:

کلاس با رویکرد جهانی ، کلاس سنتی ، دهکده ، تکنولوژی ، ارتباطات