ضرورت آموزش تفکر انتقادی در تعلیم و تریبت

در دنیای پیچیده امروز تغییرات زیادی در زندگی بشری در حال وقوع اند و جوامع رقابتهای بسیار فشرده ای در دستیابی به فناوری برتر شده اند در میان این تغییرات، ایجاد تحول در نظام آموزشی نیز از این قاعده مستثنا نیست، چرا که دانش آموز قرن بیست و یکم نمیتواندعنصری بی اختیار باشد که حتی چگونه یاد گرفتن هم از اختیار او خارج باشد و هیچگونه دخل و تصرفی در آنچه میآموزد نداشته باشد برنامه های از پیش تعیین شده و بیچون و چرا، جوابگوی مسایل او نیستند و معلم تنها منبع اطلاعاتی دانش آموز محسوب نمیشود با در دست داشتن اطلاعات وسیع گوناگون درباره موضوعی که اهمیتی قابل ملاحظه دارد، چگونگی بهره برداری از این اطلاعات مطرح میشود و این خود به تفکر انتقادی نیاز دارد. زیرا تفکر انتقادی بر مبنای تجزیه و تحلیل (پردازش) اطلاعات و کاربرد آنهادر عرصه های گوناگون دانش و حتی موقعیتهای مختلف زندگی انسان پایه ریزی شده است ایجاد تفکر انتقادی را میتوان یکی از اهداف اساسی نظام تعلیم و تربیت در سطح جهانی انگاشت که جزء جدایی ناپذیر هر نظام آموزشی است. زیرا در فرایند آموزش باید ضمن تقویت روحیه انتقادپذیری در معلمان، روحیه انتقاد کردن و زمینه بررسی وتحقیق را در شاگردان به وجود آورد

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، تعلیم و تربیت ، نظام آموزشی ، آموزش و پرورش