رابطه بین انسجام خانواده ومیزان مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان پاکدشت- تهران

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 564

فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASRH01_050

تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: مطابق الگوی هشت مرحله ای روانی اجتماعی اریکسون شکل گیری هویت عمده ترین تکلیف دوره نوجوانی استیعنی در این دوره نوجوان در جستجوی هویت بوده ،جستجویی بی همتا و یافتن این پاسخ که او کیست؟ چه نقشی باید در جامعهایفا نماید .او کودک است یا بزرگسال؟توانایی او برای پذیرش نقش همسری یا سرپرست خانواده تا چه حد خواهد بود؟ و اینجستجو فرآیندی است که بررفتار نوجوان تاثیر می گذارد و نوجوان دراین مسیر برای جستجوی هویت بحرانی را تجربه می کند و بایدسردر گمی نقش راحل و فصل نموده و تلاش کند تا به هویتی باثبات دست یابد و ناگزیر از پاسخ گویی در حیطهارزش ها، شغل، تعاملات بین شخصی، نقش جنسیتی ، مذهبی، وابستگی های سیاسی و مواجهه با تغییرات جسمانی ناشی از بلوغ باشدهمچنین امیال تازه ای در وی ظهور نموده که باید برای برآورده شدنشان اهداف تازه ای خارج از چارچوب کانون خانواده جستجوکند در این دوره روابط اوبیشتر به همسالان گرایش یافته و از این سن به بعد روابط اجتماعی اوگسترش یافته و با کسب استقلالاز والدین مواجه شده و انسجام مسئولیت های اجتماعی و تحکیم آن در فرد با وجودی که باید از سنین کودکی با تقسیم وظایف وعملکرد صحیح خانواده آغاز گردیده و در وی نهادینه شده باشد ولی از ویژگی های خاص این سن تلاش برای استقلال از خانوادهبوده اگر فرد مراحل قبل را به خوبی طی ننموده و اعتماد به نفس کافی نرسیده باشد فردی مسئول در برابر اعمال خویش نبوده ونشانی از وجود روابط درست بین فردی ،سازش یافتگی و پختگی اجتماعی در وی پدیدار نخواهد شد.بی مسئولیتی از بعد عاطفیهم می تواند مطرح شود و به عنوان باوری غیر منطقی که وقایع را متاثر از عوامل بیرونی و خارج از کنترل خویش می داند این مواردنشانه ای از آشفتگی عاطفی است و فرد معتقد است که باید همواره فردی قویتر از او در کنارش بوده و در همه موارد به او اتکاداشته باشد اینها وابستگی و عدم مسئولیت پذیری را نشان میدهد که میتواند تظاهرات خود را در حوزه هایفردی، خانوادگی، اجتماعی و نزدیکان بروز دهد. خانواده مسئولیت اصلی اجتماعی کردن فرزندان را برعهده دارد اما نباید نقشهمسالان ،اجتماع، مدرسه در شکل گیری شخصیت نوجوان از نظر پنهان بماند. مطالعه حاضر با هفدف تعیین رابطه بین انسجامخانواده و میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر متوسطه در شهرستان پاکدشت استان تهران در سال تحصیلی 94-95 انجام شد.

کلیدواژه ها:

انسجام ، خانواده ، مسئولیت پذیری ، دانش آموزان متوسطه اول ، نوجوان

نویسندگان

سیمین سیری

کارشناسی ارشد آموزش بهداشت دبیررسمی آموزش وپرورش

نرگس سیری

کارشناسی ارشد آموزش بهداشت دبیررسمی آموزش وپرورش

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • عزیزی، مسعود و همکاران (1367)؛ «معماری ایران»، جلد اول، چاپ ...
  • حیدری تفرشی، غلامحسین (1386)، «مبانی سازمان ومدیریت»، چاپ اول، تهران، ...
  • Applegate, L.M., Austin, R.D., and McFarlan, W.F. (2003). Corporate Information ...
  • alternative approaches to strategic information systems planning: _ empirical analysis, ...
  • نمایش کامل مراجع