نقش وجایگاه استعاره در برنامه درسی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 539

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BIRJAND01_334

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394

چکیده مقاله:

استعاره اصلی ترین شکل مجازی زبان اس که برای جذاب نمودن ارائه محتوا، ایجادانگیزه ، شناخت امور نامحسوس وتحلیل نظام های علمی رایج درهردوره اززمان است. استعاره ازهوشمندانه ترین روش های تدرسی وآموزش وپرورش انسان به شمار می روداستعاره ها واژه هایی هستند که شباهت وتضادپاره ای ازمفاهیم ، اصول وروش ها را برجسته نموده و روشی جهت آراسته نمودن محتواوآموزش رخدادی ومفاهیم نامحسوس بوده است( زنگویی، شعبانی ورکی، فتوحی و مسعودی، 1389). استعاره همانندانرژی هسته ای است همان طور که درفرایند غنی سازی، انرژی ، متراکم وفشرده می شود، استعاره نیز مجموعه ی معارف انسان رادرپاره ای ازاصطلاحات ، کلمات وعبارات فشرده، متراکم وجمع می نماید، لذابا آفریدن و باانتخاب استعاره های مناسب می توان ردپایی ازمعرفت رادرجهت افزایش اثربخشی برنامه درسی، متمرکز نمود. استعاره نقش های فراوان وبرجستهای درروانشناسی شناختی وبرنامه درسی داردکه ازمیان آن ها نقش های تحول آفرینی ،اندیشه ورزی، تعامل ورزی ، رشد شناختی، انگیزشی ، اکتشافی ، گسترش وتقویت معنی که ازسایر نقش ها برجسته تر به نظرمی رسند، موردتوجه قرارگرفته است (زنگویی وهمکاران ، 1389).

نویسندگان

مهدی حسنی

کارشناس ارشد علوم تربیتی (آموزش وپرورش ابتدایی) آموزش وپرورش بیرجند

اسدالله زنگویی

هیات علمی واستادیاری دانشکده علوم تربیتی دانشگاه بیرجند

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسکندری، حسین (1386). استعاره و تغییر در روان درمانی از ...
  • باقری، خسرو (1390). نگاهی دوباره به تعلیم وتربیت اسلامی. مدرسه. ...
  • جویس، بروس؛ ویل، مارشا و کالهون، امیلی. (1383). الگوهای تدریس ...
  • زنگویی، اسدالله ؛شعبانی ورکی، بختیار؛ فتوحی، محمود و مسعودی، جهانگیر. ...
  • لفرانسوا، گی آر (1387). نظریه های یادگیری انسان. ترجمه یحیی ...
  • MacArthur, F., & Caballero, R. (2011). Metaphor in Tertiary Education. ...
  • 'M ETAP HOR-BASE D EDUCATI ONAL SoFTWARE FOR BEGINNERS' LEARNING ...
  • Preservice Teacher Education as a Means for Encouraging Professional Development ...
  • Melogno 'Sergio; Ardia 'Caterina; Antonietta Pinto 'Maria & Levi ' ...
  • Thibodeau' PH, Boroditsky'L (2011) Metaphors We Think With: The Role ...
  • نمایش کامل مراجع