ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ویژگی های محیط های آموزشی دانش آموزان نیمه شنوا و ناشنوا

محل انتشار: اولین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,023

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/432539

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF01_168

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

چکیده مقاله:

در این مقاله ویژگی های محیط های آموزشی دانش آموزان نیمه شنوا و ناشنوا را با برشمردن عوامل پنجگانه تفاوت های فردی ومنابع مناسب و یکپارچگی محیط های آموزشی و وجود رویکردهای ارتباطی مناسب و دیدگاه افراد جامعه و تطبیق این عوامل بامحیط های آموزشی موجود مورد بررسی قرار دادیم تا در جای دهی دانش آموزان نیمه شنوا و ناشنوا در محیط های آموزشی مناسببا دیدی روشنتر عمل کنیم. معایب و محاسن هر محیط آموزشی را جهت انجام مقایسه بهتر محیط های آموزشی در متن مقاله بیان کرده ایم.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری معلم مرجع دانش آموزان نیمه شنوا و ناشنوا کلاس عادی

نویسندگان

احمد رستگار

استادیار علوم تربیتی دانشگاه پیام نور شیراز

منصور محمدحسینی

دانشجوی ارشد تحقیقات آموزشی ،دانشگاه پیام نور شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • -کاکاوند.علیرضا، روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، چاپ سوم، تهران، انتشارات ...
  • هالاهان، دانیل یی _ کافمن، جیمز.ام، کودکان استثنایی، ماهر، فرهاد، ...
  • قره خانی، احمد، یکپارچه سازی آموزشی دانش آموزان نیمه شنوا ...
  • Blanton, L. P., Sindelar, P. T., & Correa, _ I.Models ...
  • Alliance for Excellent Education .Tapping the potential: Retaining and developing ...
  • S.D., Jones, P.B., Reed, S. & Kreimeyer, K.H. Academic Status ...
  • Bremen High School. Study skills _ rvey.Retrieved from http://bhsd2 2 ...
  • Crawford, R. H. Equity in testing deaf and hard of ...
  • Division TEACCH. Introduction o TEACCH. Retrieved from a website of ...
  • 0-Hunt , N. , and Marshall, K. Exceptional children and ...
  • 1-Jenkins, R. J. Antil, L. R., Wayne, S. K.. & ...
  • Power, D., & Leigh, G. Principles and practices of literacy ...
    • نمایش کامل مراجع