بررسی رابطه هوش چندگانه گاردنر با امید به زندگی و خود کار آمدیدانشجویان
محل انتشار: اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 647
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF01_263
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به بررسی رابطه و همچنین تعیین سهم هوش چندگانه گاردنر در پیش بینی احساس امید به زندگی و خود کار آمدی دانشجویان پرداخت. پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور بودکه از بین آن ها با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای 80 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و به پرسشنامه های هوش چندگانه گادنر ،خود کارآمدی و امید به زندگی پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد . نتایجنشان داد که همبستگی مثبت و معنی داری بین هوش های چندگانه امید به زندگی و احساس خود کار آمدی وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که هوش های چندگانه با ارزش بتای مثبت عامل های پیش بینی کننده برای خودکار آمدی به زندگی بودند. بحث و نتیجه گیری : با تقویت هوش های چندگانه می توان احساس خود کار آمدی و امید به زندگی را در دانشجویان افزایش داد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی قنبری
دانشجوی دکتری علوم تربیتی ،مدرس دانشگاه پیام نور و پژوهشگر ،.تهران ،ایران.
صغرا قشقایی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی،دانشگاه علوم و تحقیقات تهران،ایران.
مریم ستوده
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی،دانشگاه علوم و تحقیقات تهران،ایران.
معصومه سعادت خواه
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه،ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :