CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه هوش چندگانه گاردنر با امید به زندگی و خود کار آمدیدانشجویان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۴۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: EPCONF01_263
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۷۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه هوش چندگانه گاردنر با امید به زندگی و خود کار آمدیدانشجویان

    علی قنبری - دانشجوی دکتری علوم تربیتی ،مدرس دانشگاه پیام نور و پژوهشگر ،.تهران ،ایران.
  صغرا قشقایی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی،دانشگاه علوم و تحقیقات تهران،ایران.
  مریم ستوده - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی،دانشگاه علوم و تحقیقات تهران،ایران.
  معصومه سعادت خواه - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه،ایران.

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به بررسی رابطه و همچنین تعیین سهم هوش چندگانه گاردنر در پیش بینی احساس امید به زندگی و خود کار آمدی دانشجویان پرداخت. پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور بودکه از بین آن ها با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای 80 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و به پرسشنامه های هوش چندگانه گادنر ،خود کارآمدی و امید به زندگی پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد . نتایجنشان داد که همبستگی مثبت و معنی داری بین هوش های چندگانه امید به زندگی و احساس خود کار آمدی وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که هوش های چندگانه با ارزش بتای مثبت عامل های پیش بینی کننده برای خودکار آمدی به زندگی بودند. بحث و نتیجه گیری : با تقویت هوش های چندگانه می توان احساس خود کار آمدی و امید به زندگی را در دانشجویان افزایش داد .

کلیدواژه‌ها:

هوش های چند گانه ،احساس خود کار آمدی ،امید به زندگی ،دانشجویان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-EPCONF01-EPCONF01_263.html
کد COI مقاله: EPCONF01_263

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قنبری, علی؛ صغرا قشقایی؛ مریم ستوده و معصومه سعادت خواه، ۱۳۹۴، بررسی رابطه هوش چندگانه گاردنر با امید به زندگی و خود کار آمدیدانشجویان، اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران، تهران، انجمن علمی توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین، https://www.civilica.com/Paper-EPCONF01-EPCONF01_263.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (قنبری, علی؛ صغرا قشقایی؛ مریم ستوده و معصومه سعادت خواه، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (قنبری؛ قشقایی؛ ستوده و سعادت خواه، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • جمال (عاشوری (۱۳۹۳).ارتباط خودکارآمدی، تفکر انتقادی، سبک های تفکر و ... (مقاله ژورنالی)
  • رحیمی، سعید (۱۳۹۰). تاثیر مداخله مبتنی بر نظریه گاردنر بر ... (مقاله ژورنالی)
  • رستمی، نادیا (۱۳۸۳)بررسی رابطه وضعیت مذهبی با هوش هیجانی در ...
  • زینلی پور، حسین؛ زارعی، اقبال؛ زندینیا، زهره(۱۳۸۷) خودکارآمدی عمومی و ... (مقاله ژورنالی)
  • سیف، علی اکبر .(۱۳۸۷)روا نشناسی پرورشی نوین روانشناسی یادگیری و ...
  • عبدی، علی و نوروزی، داریوش (۱۳۹۰).مقایسه اثربخشی راهبرد تدریس مبتنی ... (مقاله ژورنالی)
  • قمی، مهین (۱۳۸۷. بررسی رابطه بین هوش چندگانه گاردنر با ...
  • مطلب زاده، خلیل، و منوچهری، مریم(۱۳۸۷) .بررسی رابطه ی هوش ...
  • عر محمدی محمود (۱۳۹۰).نظریه ی هوش چندگانه و دلالت های ... (مقاله ژورنالی)
  • Akpnar, E., Y1lduz, E, Tatar, N., & Ergin, o. (2009). ...
  • Azar, A. (2006). Relationship of multiple intelligences profiles with area ...
  • Berman, M. (2001): ELT through multiple intelligences. Sample. NetLearn Publications ...
  • Buchen, I. H. (2006). Futures thinking, learning, and leading: Applying ...
  • Bandura, A. , & Schuk, D. H.(2004). Cultiving competence, self-efficacy ...
  • Cooper .F.(2008) An examination of the impact of Multiple Intelligences ...
  • Eisner, E. (2004). The kind of Schools We Need. Phi ...
  • Furnham, A. (2009). The validity of a new, self-report measure ...
  • Gabler, W.M. (2004). The Relationship of Prayer and Internal Religiosity ...
  • Gardner, H (2006). Multiple intelligences new horizon. New York, New ...
  • Komninou, I.(2010). New pedagogical theories in practice: multiple intelligences and ...
  • McFarland, M. J.(20 12).Religion and Mental Health Among Older Adults ...
  • Ormrod, J. E. (2006). Educational Psychology: Developing Learners (5th ed.). ...
  • Ozdilek, z. (2010). To what extet do different multiple intelligences ...
  • Lewis, r(2007) classroom education, n: 17(3):307:319. ...
  • Peariso .f.J.(2008). Multiple Intelligences _ Multiply Misleading: The Critic6s View ...
  • Salovey, P, Mayer, J.D, 1990, Emotional Intelligence. Imagination, Cognition and ...
  • Temur , o. D. (2007).The Effects of Teaching Activities Prepared ...
  • Winfield, L. F, 1995, The knowledge base on resilience in ...
  • whitea, F(2000) Relationship of family socialization processes to adolescent moral ...
  • Yang, Ke-Ping, Mao, Xiu-Ying, 2007, A study of nurses" spiritual ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
    تعداد مقالات: ۴۳۹۱۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.